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Examen Simulador de Comprensión de Textos IPN NIVEL SUPERIOR 2023 con Respuestas en PDF

Examen Simulador de Comprensión de Textos IPN NIVEL SUPERIOR 2023 con Respuestas en PDF
Bienvenido al EXAMEN SIMULADOR de Comprensión de Textos 2023 del IPN, sección de Conocimientos Generales de Comunicación que incluyen los temas de la materia de Comprensión de Textos, aquí podrás consultar las preguntas que vienen en el Examen de Admisión a nivel Superior del Instituto Politécnico Nacional 2023.

Conocimientos Generales de Comunicación
Conocimientos Generales de Comunicación

Esta información es aplicable a todas las áreas de estudio sin importar la carrera que desees estudiar ya que son de CONOCIMIENTOS GENERALES y que debes de saber sobre el área DE COMUNICACIÓN de los Temas de Comprensión de Textos.

Índice de Contenido

Examen Simulador de Comprensión de Textos IPN 2023

Examen Simulacro de Comprensión de Textos IPN nivel Superior
Examen Simulacro de Comprensión de Textos IPN nivel Superior

En muchos sitios este tipo de exámenes simulacro tienen un costo, sin embargo nosotros nos hemos dado a la tarea de extraer todas las preguntas que se pueden incluir en el EXAMEN DE ADMISIÓN DEL IPN 2023 PARA INGRESAR A NIVEL SUPERIOR y podrás conocerlas totalmente GRATIS.

Todos los reactivos te incluyen la justificación o explicación de la respuesta correcta, por lo tanto te servirá de estudio para que te prepares en el área de Comunicación en la materia de Comprensión de Textos.

Esperamos que con este Examen Simulador de Comprensión de Textos IPN 2023 refuerces todos tus conocimientos en esta asignatura. Todos los temas que el INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL IPN incluye en el examen original los conocerás en este Examen Simulador de Comprensión de Textos IPN al cual tendrás acceso totalmente gratis.

Temario Incluido en el Examen Simulador de Comprensión de Textos IPN 2023

Temario incluido en el Examen de Comprensión de Textos IPN 2023 nivel Superior
Temario incluido en el Examen de Comprensión de Textos IPN 2023 nivel Superior

Aquí sabrás todos los temas de la materia de Comprensión de Textos que se incluyen en el examen para el ingreso a nivel superior del IPN 2023, te recomendamos estudiarlos con detenimiento, recuerda que estas asignaturas se aprenden leyendo, analizando y comprendiendo la explicación de lectura que nos brindan, por lo tanto aunque no te guste leer tienes que hacerlo para aprender esta materia.

Organización textual

  • Estructura textual
  • Jerarquización de ideas
  • Tipología textual

Contenido discursivo

  • Interpretación de ideas
  • Inferencia de ideas
  • Intención comunicativa

Recursos textuales

  • Vocabulario y relaciones semánticas (sinonimia, antonimia, hiponimia e hiperonimia)
  • Recursos retóricos (metáfora, comparación, antítesis, epíteto, paradoja, hipérbole y prosopopeya)

Frase Celebre:

No veo con los ojos, las palabras son mis ojos

OCTAVIO PAZ (1914-1998)

Concejos para Responder el Examen Simulador de Comprensión de Textos IPN 2023

Consejos para Responder el Examen Simulador de Comprensión de Textos IPN nivel Superior
Consejos para Responder el Examen Simulador de Comprensión de Textos IPN nivel Superior

Para que empieces a responder este Examen Simulacro de Comprensión de Textos del IPN te recomendamos seguir los siguientes puntos al pie de la letra para que le saques el mayor provecho a esta información, siempre considera simular que este es tu examen original, de esta manera podrás mitigar los nervios y estrés que nos da al contestar un examen.

  • Tener hojas blancas.
  • Contar con Lápiz, Goma y Sacapuntas.
  • Tener tiempo disp0nible para responder 50 reactivos.
  • Estar en un lugar sin distracciones ni ruidos.

Sabemos que todos en algún momento al presentar un examen nos ponemos nerviosos o temerosos de dudar si lo aprobaremos o no, antes que nada queremos decir que no pienses en los resultados, concéntrate en cada pregunta que vas a contestar.

Sugerencias para Contestar sin Nervios el Examen de Comprensión de Textos IPN nivel Superior
Sugerencias para Contestar sin Nervios el Examen de Comprensión de Textos IPN nivel Superior

Queremos brindarte estos consejos que te serán muy útiles para que respondas lo mejor posible cada una de las preguntas que vienen en el examen, síguelas al pie de la letra y te darás cuenta que te resultara mas fácil responder todas los reactivos.

Contestar el Examen Simulador de Comprensión de Textos IPN 2023

Respuestas Examen Simulacro de Comprensión de Textos IPN nivel Superior
Respuestas Examen Simulacro de Comprensión de Textos IPN nivel Superior

Empieza a responder el Examen Simulador de Comprensión de Textos IPN GRATIS, considera el tiempo que tienes permitido de esta forma lograras adecuarte al tiempo que te darán en el Examen cuando vayas a presentarlo, en el momento que respondas se te indicara si la respuesta seleccionada es correcta con una palomita ✅ y si es incorrecta te la marcara con una equis ❌.

En algunas preguntas cuando la respuesta sea correcta se te brindara una breve justificación del por que esta bien la respuesta seleccionada, analiza la explicación y adquiere el conocimiento correcto que se tomo en cuenta.

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Conocer Preguntas de Examen Simulacro de IPN nivel Superior

Este examen contiene 50 preguntas de esta materia las cuales algunas son seleccionadas para ser incluidas en el examen original de admisión a Nivel Superior.

Al iniciar el Examen contaras con 1 hora de tiempo para contestar, te sugerimos que lo inicies cuando estés preparado.

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EXÁMENES SIMULACIÓN IPN DE CONOCIMIENTOS GENERALES NIVEL SUPERIOR

Conocimientos Generales de Comunicación temas de Comprensión de Textos

Prepárate para iniciar a contestar el examen, después de dar clic en EMPEZAR se activara la cuenta regresiva del tiempo con el que cuentas para responderlo, el mismo sistema te indicara al instante si tu respuesta fue incorrecta o correcta, en algunas preguntas que son correctas te brindara una breve explicación del por que tú respuesta esta bien, antes de pasar a la siguiente pregunta lee esta justificación para que refuerces tus conocimientos.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

Con base en la siguiente lectura, responder las preguntas 1 a 10

INVENTARIO

(1)

Mi vecino tenía un gato imaginario. Todas las mañanas lo sacaba a la calle, abría la puerta y le gritaba: "Anda, ve a hacer tus necesidades". El gato se paseaba imaginariamente por el jardín y al cabo de un rato regresaba a la casa, donde lo esperaba un tazón de leche. Bebía imaginariamente el líquido, se lamía los bigotes, se relamía una mano y luego otra y se echaba a dormir en el tapete de la entrada(1). De vez en cuando perseguía un ratón o se subía a lo alto de un árbol. Mi vecino se iba todo el día, pero cuando volvía a casa el gato ronroneaba y se le pegaba a las piernas imaginariamente(2). Mi vecino le acariciaba la cabeza y sonreía. El gato lo miraba con cierta ternura imaginaria y mi vecino se sentía acompañado. Me imagino que es negro (el gato), porque algunas personas se asustan cuando imaginan que lo ven pasar.

(2)

Una vez el gato se perdió y mi vecino estuvo una semana buscándolo; cuanto gato atropellado veía se imaginaba  que era el suyo, hasta que imaginó que lo encontraba y todo volvió a ser como antes, por un tiempo, el suficiente para que mi vecino se imaginara que el gato lo había arañado. Lo castigó dejándolo sin leche. Yo me imaginaba al gato maullando de hambre. Entonces lo llamé: "minino, minino", y me imaginé que vino corriendo a mi casa. Desde ese día mi vecino no me habla, porque se imagina que yo me robé a su gato.

Cerda, M. (2004). Banco Munidal. Recuperado el 8 de noviembre de 2021 de Narrativa Breve: https://narrativabreve.com/2014/10/microrrela-to-martha-cerda-inventario.html

  1. El cuento se titula "Inventario" porque:

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¿Cuál es el clímax del texto?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

¿Cuál es la idea principal del texto?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

Elegir la opción que presenta el planteamiento del texto.

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La narradora cree que el gato es negro porque:

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¿Cuál es la intención de la autora?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

¿Que se puede inferir del texto anterior?

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De acuerdo con el texto, ¿Cuál es un sinónimo de la palabra señalada con el superíndice (2)?

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¿A qué tipología textual pertenece el fragmento señalado con el superíndice (1)?

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Elegir la opción que parafrasee de manera adecuada la conclusión del texto

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Lectura para Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas

Con base  en la siguiente lectura, responder las preguntas 11 a 20.

PEINANDO CABEZAS CON MATEMÁTICAS

(1)

¿Quién no tiene un remolino en la cabeza, que por mucho tiempo que le dedique, no puede peinar?(1) Pues la existencia de dichos remolino tiene explicación matemática. Vamos a imaginar una pelota (una esfera tridimensional) llena de pelo, con un pelo en cada punto de la superficie de la misma. Al "peinar" dicha pelota lo que hacemos es, básicamente, colocar cada pelo de forma tangente a la propia pelota.

(2)

Esta disposición de vectores tangentes a cada punto de la superficie de la pelota se llama campo de vectores tangentes a la esfera. Como nuestro objetivo es "peinar" la pelota completa, necesitaríamos que en todos los puntos el vector tangente (el pelo) fuera como una de esas flechitas(2). En términos de vectores, necesitaríamos que el vector tangente a cada punto de la superficie de la esfera fuera distinto del vector cero (así tendríamos flechita tangente). Bien, pues el teorema de la bola peluda dice que todo campo de vectores tangentes sobre la esfera tiene al menos un cero, es decir, peinemos como peinemos siempre habrá al menos un punto en el que nos toparemos con un remolino(3).

(3)

Tomemos el planeta Tierra como una esfera y el viento en cada punto de la misma como campo de vectores en cada punto de la misma como campo de vectores tangentes. Por el teorema de la bola peluda,  habrá al menos un punto de la superficie de nuestro planeta que en el vector tangente será el vector cero. Ese vector cero es una especie de huequecito alrededor del cual tendríamos el remolino, es decir, un ciclón. Dependiendo de cómo sople el viento (es decir, dependiendo del campo de vectores tangentes que haya), en un cierto instante podría haber más de un ciclón porque el teorema dice "al menos uno", pero no nos da ni un número exacto(4) ni un número máximo.

Morales, M. A. (05 de diciembre de 2017). El País. Recuperado el 8 de noviembre de 2021 de El País: https://twitter.com/pictolin https://elpais.com/elpais/2017/12/05/el_aleph/1512493714_003529.html

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¿Cuál es el tema del texto?

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Indicar la tipología textual que predomina en la frase señalada con el superíndice (1).

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De acuerdo con el texto y con la imagen que integra, ¿a qué se refiere la frase señalada con el superíndice (2)?

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Seleccionar la imagen incompatible con el teorema de la bola peluda.

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Seleccionar el antónimo de la palabra señalada con el superíndice (4).

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El título del texto es "Peinando cabezas con matemáticas " porque:

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¿Cuál de las siguientes ideas puede inferirse a partir del texto?

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¿Cuál es la intención comunicativa del texto?

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¿Cuál es la idea principal del párrafo (3)?

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Lectura para Ciencias Médico Biológica

Con base en la siguiente lectura, responder las preguntas 21 a 30.

LA CIENCIA DEL PASTEL DE CHOCOLATE

(1)

Ya sea para celebrar tu cumpleaños, para acompañar con una taza de café o para regalarle a alguien especial, el pastel de chocolate es un postre increíblemente popular alrededor del mundo. Si alguna vez te has preguntado a qué se debe que sea un alimento tan querido y delicioso (1), aquí vamos a desmenuzar la receta para contarte cuáles son los procesos químicos que se llevan a cabo al hacer este pastel, y seguramente comprenderás por qué cada una de sus características resulta tan agradable al paladar.

(2)

Uno de los ingredientes elementales en todo el pastel es la harina. La verdadera razón por la que es vital se debe a la proteína (gluten) que se forma una vez que el agua y el trigo entran en contacto. El gluten está compuesto por dos proteínas; glutenina y gliadina, las cuales, al ser mezcladas con agua, crean fuertes y elásticos filamentos de gluten en la masa, los cuales se hacen más y más fuertes entre más sea mezclada la masa, por ello afectan de manera directa en la textura final.

(3)

El azúcar más allá de añadirle el toque dulce al pastel de chocolate, cuando el azúcar alcanza 148 C° comienza un proceso químico conocido como la reacción de Maillard, que se genera entre los aminoácidos y las proteínas, y que tiene como resultado el oscurecimiento que forma la corteza de cualquier producto de panadería. De igual manera, el azúcar potencia la actividad de la levadura en la masa. Al estar en contacto con el gluten, el azúcar deshace esta proteína y, al absorber líquido, mantiene una textura suave y húmeda en el pastel. Otra cosa que debes saber es que cuando el azúcar se mezcla directamente con la mantequilla sólida, los cristales de este ayudan a atraer aire hacia la mezcla,y cuando el pastel se cocina dentro del horno, estas bolsas de aire se expanden provocando que se infle(2).

Algarabía. (23 septiembre de 2021). Algarabía. Recuperado el 7 de noviembre de 2021, de Algarabía: https://algarabia.com/la-ciencia-del-pastel-de-chocolate/

De acuerdo con el texto anterior, ¿qué es necesario para lograr unos brownies con el interior oscuro y húmedo y una costra crujiente?

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Relacionar el tipo de la idea con su ejemplo.

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¿Cuál es la tipoología textual del párrafo (1)?

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¿Cuál de las siguientes opciones es una deducción del texto anterior?

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La finalidad del texto es ______ dado que ______ a lo largo de todo lo escrito.

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De acuerdo con el texto, ¿Cuál es un antónimo de la palabra señalada con el superíndice (2)?

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¿Cuál es la finalidad de este texto?

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¿Cuál es el recurso utilizado en la expresión señalada con elsuperíndice (1)?

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De acuerdo con el texto anterior, ¿qué es posible afirmar?

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Identificar la conclusión del texto anterior.

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Con base en la infografía que se encuentra en la página 120, responder las preguntas 31 a 40.

De acuerdo con el texto ___ mil personas del sexo masculino mueren al año en accidentes de tránsito.

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¿Cuál es el sinónimo de la palabra etario que se encuentra en el segmento (1)?

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En relación con la infografía, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

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Según el texto, ¿cuál es la inferencia correcta?

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Seleccionar la conclusión que coincide con el texto.

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¿Cuál es la finalidad del texto?

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De acuerdo con el texto, ¿qué característica en común comparten los lugares de residencia con mayor probabilidad de morir por accidente de tránsito?

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¿Cuál es el tema del texto?

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¿A qué tipología textual corresponde la lectura?

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¿Cuál es la finalidad de las gráficas del texto?

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Bien 😃 si ya contestaste el examen de Comprensión de Textos de conocimientos generales de comunicación 👍 es hora a que también respondas el exámenes simulacro de conocimientos generales de Comunicación, de la materia de Producción Escrita ya que esta materia también es incluida en el examen original de admisión al IPN 2023. 😎

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Recuerda que sin importar la carrera que desees estudiar el IPN te solicita tener los conocimientos también de las siguientes materias, por lo tanto aprovecha a evaluarte contestando los siguientes exámenes simulación.

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