Examen Simulacro UNAM 2023 área 3 Humanidades y de las Artes

Contesta el examen simulacro UNAM 2023 área 4, diseñado especialmente con reactivos originales que se incluyen en la prueba oficial para entrar a la UNAM y estudiar una carrera del área de las HUMANIDADES Y DE LAS ARTES.

Este examen simulación te será de gran ayuda para prepararte de manera efectiva para el examen de admisión y para familiarizarte con el tipo de preguntas que podrías encontrar en el día de la prueba.

Con este examen simulacro UNAM 2023 área 4, podrás evaluar tus conocimientos, identificar tus fortalezas y áreas de oportunidad, y así enfocar mejor tu estudio para lograr el resultado que deseas en el examen. No te pierdas esta oportunidad de mejorar tu preparación y aumentar tus posibilidades de ingresar a la UNAM y totalmente ¡GRATIS!

Índice de Contenido

Ventajas de contestar este Examen Simulacro de la UNAM área 4

Si estás planeando presentarte a la convocatoria de ingreso a la UNAM, es importante que te prepares de la mejor manera posible. Una excelente opción es utilizar un examen simulacro de la UNAM para familiarizarte con el formato y tipo de preguntas que puedes esperar en el examen real.

La ventaja de emplear un examen simulacro es que te permite practicar y afinar tus habilidades de resolución de problemas y gestión del tiempo. Además, te da la oportunidad de identificar tus debilidades y fortalezas, para que puedas concentrarte en mejorar en las áreas que necesitas.

Recuerda que el número de aciertos obtenidos en el examen de admisión es el factor principal que se toma en cuenta para seleccionar a los aspirantes. Por lo tanto, al practicar con un examen simulacro y mejorar tus habilidades, estarás aumentando tus posibilidades de obtener una calificación más alta y, en consecuencia, aumentando tus oportunidades de ingresar a la UNAM.

Para Que Carreras o Licenciaturas aplica este Examen Simulación UNAM 2023 área 4

Carreras del Área 4 de las Humanidades y de las Artes

Este examen simulación que estás a punto de contestar te servirá y ayudara si estás interesado en estudiar dentro de la UNAM alguna de las siguientes carreras:

Administración de Archivos y Gestión Documental
Arte y Diseño
Artes Visuales
Bibliotecología y Estudios de la Información
Cinematografía
Desarrollo y Gestión Interculturales
Diseño Gráfico
Diseño y Comunicación Visual
Enseñanza de (Alemán) (Español) (Francés) (Inglés) (Italiano) Como Lengua Extranjera
Enseñanza de Inglés
Estudios Latinoamericanos
Etnomusicología
Filosofía
Geohistoria
Historia
Historia del Arte
Lengua y Literaturas Hispánicas
Lengua y Literaturas Modernas (Letras Alemanas, Francesas, Inglesas, Italianas o Portuguesas)
Letras Clásicas
Lingüística Aplicada
Literatura Dramática y Teatro
Literatura Intercultural
Música – Canto
Música – Composición
Música – Educación Musical
Música – Instrumentista
Música – Piano
Música y Tecnología Artística
Pedagogía
Teatro y Actuación
Traducción

Estructura del Examen Simulacro UNAM 2023 área 4

El examen simulador que contestaras esta diseñado con las mismas características del examen original, que incluye 120 preguntas, de las cuales están divididas de acuerdo a las asignaturas que solicita la UNAM para ingresar a sus aulas.

A continuación te presentamos la cantidad de preguntas por asignatura que se incluyen en la prueba para ingresar a estudiar en la UNAM área 4.

Asignatura	Número de Preguntas
Español	18
Física	10
Matemáticas	22
Literatura	10
Geografía	10
Biología	10
Química	10
Historia Universal	10
Historia de México	10
Filosofia	10
Total	120

Estas preguntas son de opción múltiple y contienen cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo una es la correcta.

Cuáles son los temas de las materias que se incluyen en el Examen Simulacro UNAM 2023 área 4 de las Humanidades y de las Artes

Ahora te compartimos los temarios de cada una de las asignaturas para que conozcas cada uno de los temas que vienen dentro del examen por materia y de esta forma conozcas lo que tienes que estudiar.

Español – Ver Temario de la materia de Español – UNAM 2023

Física – Ver Temario de la materia de Física – UNAM 2023

Matemáticas – Ver Temario de la materia de Matemáticas – UNAM 2023

Literatura – Ver Temario de la materia de Literatura – UNAM 2023

Geografía – Ver Temario de la materia de Geografía – UNAM 2023

Biología – Ver Temario de la materia de Biología – UNAM 2023

Química – Ver Temario de la materia de Química – UNAM 2023

Historia Universal – Ver Temario de la materia de Historia Universal – UNAM 2023

Historia de México – Ver Temario de la materia de Historia de México – UNAM 2023

Concejos para Responder el Examen Simulacro Área 4 UNAM 2023

Consejos para Responder el Examen Simulador área 4 UNAM nivel Superior

Para que empieces a responder este Examen Simulacro para el Área 4 de la UNAM te recomendamos seguir los siguientes puntos al pie de la letra para que le saques el mayor provecho a esta información, siempre considera simular que este es tu examen original, de esta manera podrás mitigar los nervios y estrés que nos da al contestar un examen.

Tener hojas blancas para los ejercicios (si se requiere).
Contar con Lápiz, Goma y Sacapuntas.
Tener tiempo disponible para responder 120 reactivos.
Estar en un lugar sin distracciones ni ruidos.
Descargar Guía de Estudio UNAM 2023 en PDF GRATIS

Sabemos que todos en algún momento al presentar un examen nos ponemos nerviosos o temerosos y nos consume la preocupación de dudar si lo aprobaremos o no, te recomendamos encarecidamente a que respires muy hondo, retengas el aire y empieces expulsarlo muy lentamente, realízalo 5 veces; de esta manera podrás relajarte 😉

Examen de Simulación UNAM 2023 área 4 de las Humanidades y de las Artes — Sugerencias para Contestar sin Nervios el Examen Simulacro UNAM área 4

Queremos brindarte estos consejos que te serán muy útiles para que respondas lo mejor posible cada una de las preguntas que vienen en el examen, síguelas al pie de la letra y te darás cuenta de que te resultara más fácil responder todos los reactivos.

Contestar el Examen Simulador UNAM 2023 de Área 4 de las Humanidades y de las Artes

Respuestas Examen Simulador Área 4 UNAM nivel Superior Humanidades y de las Artes — Respuestas Examen Simulador de Área 4 UNAM nivel Superior

Empieza a responder el Examen Simulador de Área 4 UNAM GRATIS, considera el tiempo que tienes permitido, de esta forma lograras adecuarte al tiempo que te darán en el Examen cuando vayas a presentarlo, en el momento que respondas se te indicara si la respuesta seleccionada es correcta con una palomita ✅ y si es incorrecta te la marcará con una equis ❌.

En algunas preguntas, cuando la respuesta sea correcta se te brindara una breve justificación del porqué está bien la respuesta seleccionada, analiza la explicación y adquiere el conocimiento correcto que se tomó en cuenta.

😃 ¡MUCHA SUERTE! 😃

VAMOS A DELANTE

👇 👍 EMPIEZA A CONTESTAR 👍 👇

0 votos, 0 promedio

Este examen contiene 120 preguntas similares a las que se incluyen en el examen original que presentaras, las cuales algunas son seleccionadas para ser incluidas en el examen original de admisión a Nivel Superior.

Al iniciar el Examen contarás con 3 horas de tiempo para contestar, te sugerimos que lo inicies cuando estés preparado.

Si decides volver a contestarlo OBTENDRÁS OTRAS PREGUNTAS DIFERENTES, todos los reactivos están desarrollados de los Temas que preguntan en el Examen Oficial de Ingreso a la UNAM.

Se ha Agotado el Tiempo para Responder el Examen.

EXÁMENES SIMULACIÓN PARA EL INGRESO A LA UNAM NIVEL LICENCIATURA

Examen Simulacro UNAM Área 4 2023 con Reactivos que se Incluyen en el Examen de Admisión

Prepárate para iniciar a contestar el examen, después de dar clic en EMPEZAR se activara la cuenta regresiva del tiempo con el que cuentas para responderlo, el mismo sistema te indicara al instante si tu respuesta fue incorrecta o correcta, en algunas preguntas que son correctas te brindará una breve explicación del porqué tu respuesta esta bien, antes de pasar a la siguiente pregunta lee esta justificación para que refuerces tus conocimientos.

Ingresa tus Datos para poder ver los Resultados al finalizar la Prueba, También te enviaremos los resultados a tu email, para que lleves un control de tus avances.

1 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia Universal para ingreso a Nivel Licenciatura.

Son consideradas causas principales de las independencias de Hispanoamérica.

A) La inconformidad de los criollos, la influencia de la Independencia de las Trece Colonias y el estallido de la Revolución Francesa.

B) La injerencia en las colonias de intelectuales como Voltaire, Montesquieu y Rousseau.

C) El deseo de justicia social, inspirado en el socialismo de Carlos Marx y Federico Engels.

D) La aplicación de las políticas británicas y el auge de los ideales de la Ilustración.

2 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Química para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

3 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

4 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Química para ingreso a Nivel Licenciatura.

Tipo de proceso en donde el cambio de entalpía tiene un valor negativo y el cambio de entropía un valor positivo.

A) Espontáneo.

B) Reversible.

C) Endotérmico.

D) No espontáneo.

5 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Biología para ingreso a Nivel Licenciatura.

Durante la meiosis, se llevan a cabo ________ celulares y el material genético resulta ________ , al final se producen ________ .

A) dos divisiones – duplicado – cuatro células 1n

B) dos divisiones – reducido – cuatro células 1n

C) cuatro divisiones – duplicado – cuatro células 2n

D) cuatro divisiones – reducido – cuatro células 2n

6 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Geografía para ingreso a Nivel Licenciatura.

Es una de las consecuencias del cambio climático global.

A) La presencia de "lluvia ácida" en la atmósfera.

B) El incremento de la capa de hielo en el Ártico.

C) La variabilidad en el tamaño del "agujero en la capa de ozono".

D) El aumento en la intensidad y número de ciclones.

7 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

Elige las palabras que completan correctamente el siguiente enunciado.

Juntos ________ ________ una ________ de plantas medicinales.

A) emos – hecho – uerta

B) emos – echo – huerta

C) hemos – hecho – huerta

D) hemos – echo – uerta

8 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Biología para ingreso a Nivel Licenciatura.

Uno de los postulados de la Teoría Cromosómica es señalar que el gen

A) es una unidad funcional que forma parte de los cromosomas.

B) es la región más pequeña e indivisible de los cromosomas.

C) está compuesto de ADN.

D) es el almacén de información hereditaria que puede mutar.

9 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

10 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Geografía para ingreso a Nivel Licenciatura.

El suelo es un recurso natural renovable siempre y cuando se realicen actividades como

A) utilización de abonos químicos y deforestación.

B) rotación de cultivos y limitado uso de fertilizantes.

C) riego por inundación y recarga de acuíferos.

D) protección de la fauna y aplicación de plaguicidas.

11 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

Elige la opción que es sinónimo de la palabra en mayúsculas.

APTITUD

A) Industrioso.

B) Talento.

C) Reserva.

D) Juego.

12 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia Universal para ingreso a Nivel Licenciatura.

Señala la propuesta de los fisiócratas.

A) El Estado debía fijar el costo de los productos y del comercio.

B) La fuente de la riqueza de un país eran los recursos naturales.

C) El cumplimiento de leyes de comercio realizadas por ellos mismos.

D) La utilización de impuestos a productos de origen extranjero.

13 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

Elige la opción que complete correctamente el siguiente enunciado.

Se escuchó un _uido ho__oroso al_ededor de la casa, como si alguien hubiera a__ojado una piedra.

A) rr – rr – r – rr

B) r – r – rr – r

C) rr – r – rr – r

D) r – rr – r – rr

14 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Química para ingreso a Nivel Licenciatura.

Elige la opción con la ecuación que define a la energía interna.

A) ΔU = Q + W

B) ΔU = ΔG + W

C) ΔU = Q + ΔH

D) ΔU = ΔH + ΔG

15 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Física para ingreso a Nivel Licenciatura.

El siguiente enunciado fue establecido por

Todo cuerpo sumergido en un líquido recibe un empuje vertical hacia arriba igual al peso del líquido desplazado por el cuerpo.

A) Pascal.

B) Arquímedes.

C) Torricelli.

D) Bernoulli.

16 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

Elige las grafias que completan correctamente el siguiente enunciado.

Mucha _ente piensa que no es ob_etivo creer en la bru_ería ni en los án_eles.

A) j – g – g – g

B) g – j – j – j

C) j – g – g – j

D) g – j – j – g

17 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia Universal para ingreso a Nivel Licenciatura.

Relaciona los principales inventos surgidos durante la revolución tecno–científica con sus inventores.

Inventos
I. Lámpara incandescente.
II. Aparato para sordos.
III. Motor de gasolina.

Inventores
a. Thomas Alva Edison.
b. Gottlieb Daimler.
c. Alexander Graham Bell.

A) I: a – II: c – III: b

B) I: a – II: b – III: c

C) I: b – II: a – III: c

D) I: c – II: a – III: b

18 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia Universal para ingreso a Nivel Licenciatura.

La Historia en la actualidad es considerada como la ciencia que estudia

A) los pensamientos y sus formas mentales.

B) la humanidad y sus obras a través del tiempo.

C) los fenómenos naturales y su relación con el medio ambiente.

D) las propiedades de las sustancias y los intercambios entre ellas.

19 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Geografía para ingreso a Nivel Licenciatura.

Fase del ciclo hidrológico que influye directamente en la erosión fluvial.

A) Condensación.

B) Escurrimiento.

C) Evaporación.

D) Precipitación.

20 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Biología para ingreso a Nivel Licenciatura.

Es el proceso por el cual se generan células haploides.

A) Mitosis.

B) Metamorfosis.

C) Meiosis.

D) Citomorfosis.

21 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Química para ingreso a Nivel Licenciatura.

Son las sustancias encargadas del almacenamiento de energía en los organismos.

A) Carbohidratos.

B) Vitaminas.

C) Proteínas.

D) Lípidos.

22 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

23 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Biología para ingreso a Nivel Licenciatura.

Características observables de un individuo respecto a un atributo heredado.

A) Genotipo.

B) Fenotipo.

C) Codominancia.

D) Rasgos.

24 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia de México para ingreso a Nivel Licenciatura.

Para optimizar la producción minera, los Borbones crearon el

A) Tribunal de Cuentas.

B) Tribunal de Minería.

C) Banco del Avío.

D) Colegio de Minería.

25 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia Universal para ingreso a Nivel Licenciatura.

Una de las causas del capitalismo monopolista es la crisis de 1873, ya que al generar un proteccionismo sobre los artículos nacionales, originó la necesidad de encontrar ________ para la salida de ________.

A) nuevos mercados – excedentes de capital

B) un sistema bancario – la población sobrante

C) nuevas formas de monopolio – excedentes de mercancías

D) un sistema de cooperación entre los países – la pobreza

26 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

Lee con atención el siguiente fragmento e identifica el tipo de texto.

El conde Roldán, al ver muerto a Sansón, bien podéis creer que es arrebatado de gran dolor. Azuza a su caballo y corre en pos del infiel, con toda su fuerza. Empuña a Durandarte, que vale más que oro puro. Allá va el valiente, y asesta al enemigo un golpe desaforado sobre el yelmo, donde hay gemas engastadas en oro. Le hiende la cabeza con la cota y el tronco, la buena silla gemada y el mismo espinazo del corcel. Y –lo alabe o lo maldiga el que quiera– mata a los dos.

El cantar de Roldán en Anónimo.

A) Argumentativo.

B) Expositivo.

C) Descriptivo.

D) Narrativo.

27 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Literatura para ingreso a Nivel Licenciatura.

Lee el siguiente texto.

Con la batuta de su director musical, la Orquesta Filarmónica de la UNAM ofreció de nuevo el fin de semana pasado un programa planeado especialmente para los niños.

Festejó la OFUNAM a los niños, en su día. En Gaceta UNAM, 3 de mayo de 2004.

El propósito del fragmento anterior es

A) describir.

B) ejemplificar.

C) informar.

D) divulgar.

28 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Literatura para ingreso a Nivel Licenciatura.

Señala el subgénero dramático al que pertenece el siguiente fragmento.

Hipólito

TESEO – ¡Ay de mí, hijo mío! ¿Cómo me abandonas así, sumido en la mayor desventura?

HIPÓLITO – Yo muero; ya veo las puertas del Hades.

TESEO – ¿Y me dejas el alma mancillada?

HIPÓLITO – De ningún modo, puesto que no te imputo este desastre.

TESEO – ¿Qué dices? ¿Me absuelves de haber derramado tu sangre?

HIPÓLITO – Por testigo pongo a Artemisa, la de las irresistibles saetas.

TESEO – ¡Oh hijo el más amado! ¡Cuánta es tu generosidad para con tu padre!

HIPÓLITO – Adiós, tú también, ¡oh padre!; adiós muchas veces.

TESEO – ¡Ay, cuán piadoso y bueno eres!

HIPÓLITO – Pide que así sean tus hijos legítimos.

TESEO – No me abandones, ¡oh hijo!; recobra tus fuerzas.

HIPÓLITO – Mis fuerzas se acaban; yo muero ¡oh padre!; cubrid cuanto antes mi rostro con el peplo.

TESEO – ¡Oh maldita región de Hélade y de Palas! ¡Qué hombre has perdido! ¡Oh desventurado de mí! ¡Cuántas veces, oh Cipris, recordaré los males que me causas!

EL CORO – A todos nos sorprende esta desgracia; ríos correrán de lágrimas, porque la memoria de los grandes hombres debe llorarse mucho tiempo.

Eurípides

A) Comedia.

B) Melodrama.

C) Tragedia.

D) Farsa.

29 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Literatura para ingreso a Nivel Licenciatura.

Selecciona las diferencias entre los personajes principales y secundarios en el texto dramático.

I. Los personajes principales son muchos y los personajes secundarios aparecen incidentalmente.
II. Los personajes principales actúan a lo largo de todo el argumento y los personajes secundarios se ubican sólo en algunas partes del argumento.
III. En los personajes principales recaen las acciones más significativas. En tanto que los personajes secundarios acompañan las acciones del personaje principal.
IV. Los personajes principales siempre tienen los papeles positivos, mientras que los personajes secundarios son, en todos los casos, personajes con características negativas.

A) I y IV

B) III y IV

C) I y II

D) II y III

30 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia de México para ingreso a Nivel Licenciatura.

Gobernante que se caracterizó por sus ideas progresistas y por apoyarse en grupos de liberales moderados.

A) Benito Juárez.

B) Maximiliano de Habsburgo.

C) Tomás Mejía.

D) Miguel Miramón.

31 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia Universal para ingreso a Nivel Licenciatura.

Los principales movimientos obreros y sociales de finales del siglo XIX y principios del siglo XX son

A) los partidos obreros, sindicatos y asociaciones internacionales.

B) el societarismo para la ayuda mutua y la resistencia.

C) las sociedades obreras para resistir al capital.

D) la unión de sindicatos de oficios para defender sus intereses.

32 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

Tragedia

María Olga es una mujer encantadora. Especialmente la parte que se llama Olga.

Se casó con un mocetón grande y fornido, un poco torpe, lleno de ideas honoríficas, reglamentadas como árboles de paseo. Pero la parte que ella casó era su parte que se llamaba María. Su parte Olga permanecía soltera y luego tomó un amante que vivía en adoración ante sus ojos.

Ella no podía comprender que su marido se enfureciera y le reprochara infidelidad. María era fiel, perfectamente fiel. ¿Qué tenía él que meterse con Olga? Ella no comprendía que él no comprendiera. María cumplía con su deber, la parte Olga adoraba a su amante. ¿Era ella culpable de tener un nombre doble y de las consecuencias que esto puede traer consigo?

Así, cuando el marido cogió el revólver, ella abrió los ojos enormes, no asustados sino llenos de asombro, por no poder entender un gesto tan absurdo. Pero sucedió que el marido se equivocó y mató a María, a la parte suya, en vez de matar a la otra. Olga continuó viviendo en brazos de su amante, y creo que aún sigue muy feliz, muy feliz, sintiendo sólo que es un poco zurda.

Vicente Huidobro.

El problema fundamental que plantea el cuento es que

A) Las mujeres tengan amantes.

B) Las mujeres sean encantadoras.

C) La mujer tenga un nombre doble.

D) La mujer sea zurda.

33 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia Universal para ingreso a Nivel Licenciatura.

Tres consecuencias relevantes de la Independencia de las Trece Colonias de Norteamérica fueron la

A) formación de los Estados Unidos de América, ser un antecedente de la Revolución Francesa, y el hecho de que su constitución política sirviera de modelo a las constituciones de las colonias iberoamericanas.

B) ruptura del comercio con la metrópoli y el cierre de sus fronteras para fortalecer su economía nacional.

C) anexión de Puerto Rico, el nombramiento de Thomas Jefferson y el establecimiento de un gobierno centralista en Estados Unidos de América.

D) lucha por una mayor igualdad social, la abolición de la esclavitud y el decreto del idioma inglés como lengua oficial de la Unión Americana.

34 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

Elige la opción con la puntuación correcta.

A) Por su parte el jefe delegacional de Tlalpan, Eliseo Moyao informó que, su administración prepara un programa de recuperación de 300 hectáreas de suelo.

B) Por su parte, el jefe delegacional de Tlalpan, Eliseo Moyao, informó que su administración, prepara un programa, de recuperación de 300 hectáreas de suelo.

C) Por su parte, el jefe delegacional de Tlalpan, Eliseo Moyao, informó que su administración prepara, un programa de recuperación, de 300 hectáreas de suelo.

D) Por su parte, el jefe delegacional de Tlalpan, Eliseo Moyao, informó que su administración prepara un programa de recuperación de 300 hectáreas de suelo.

35 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

36 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Biología para ingreso a Nivel Licenciatura.

Es la biomolécula en la que está contenida la información necesaria para la perpetuación de la vida.

A) Proteína.

B) Ácido ribonucleico.

C) Ácido desoxirribonucléico.

D) Polinucleótido.

37 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

El dominio y el rango de la función f(x) = e^x– 1 son

A) D: (–∞, ∞); R: (1, ∞)

B) D: (–∞, ∞); R: (−1, ∞)

C) D: (–∞, ∞); R: (−∞, 1)

D) D: (−∞, ∞); R: (−∞, ∞)

38 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Biología para ingreso a Nivel Licenciatura.

Señala una ventaja biológica de la reproducción sexual.

A) Producir gran cantidad de organismos.

B) Favorecer la variabilidad.

C) Permitir la formación de descendientes.

D) Favorecer la unión de dos organismos.

39 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

40 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Geografía para ingreso a Nivel Licenciatura.

Teoría que explica cómo se crea y modifica el relieve por procesos internos provocados por el movimiento de las placas.

A) Corrientes marinas.

B) Paleomagnetismo.

C) Deriva continental.

D) Tectónica global.

41 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia de México para ingreso a Nivel Licenciatura.

En el Estatuto Provisional del Imperio Mexicano, Maximiliano de Habsburgo pretendió establecer

A) un gobierno monárquico con principios liberales y la restricción de la explotación de los recursos naturales para beneficio de Francia.

B) la suspensión de las relaciones económicas con Inglaterra, España y el acercamiento comercial hacia los Estados Unidos de América.

C) la creación de un ministerio de educación para dar apoyo a la alfabetización y fomentar el estudio de la técnica y de las ciencias.

D) una monarquía moderada, un príncipe católico, el reconocimiento de garantías individuales, la libertad de trabajo y la tolerancia religiosa.

42 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

43 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Química para ingreso a Nivel Licenciatura.

¿Qué productos finales se forman cuando las células metabolizan la glucosa?

A) Dióxido de carbono, agua y energía.

B) Dióxido de carbono, grasas y energía.

C) Oxígeno, agua y carbohidratos.

D) Oxígeno, agua y energía.

44 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

Elige la opción que es sinónimo de la palabra en mayúsculas.

TREN

A) Camión.

B) Transporte.

C) Freno.

D) Locomotora.

45 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

46 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Literatura para ingreso a Nivel Licenciatura.

Lee el siguiente poema.

Nadie fue ayer

Nadie fue ayer
ni va hoy,
ni irá mañana
hacia Dios
por este camino
que yo voy.
Para cada hombre guarda
un rayo de luz el sol…
y un camino virgen
Dios.

León Felipe

Selecciona los rasgos del análisis intratextual que le corresponden al poema anterior.

I. El texto anterior corresponde al género épico.
II. El poema es un texto del género lírico.
III. La medida o metro del poema que utilizó el poeta es irregular.
IV. La palabra Dios que aparece dos veces en el poema es una antítesis.
V. El poema tiene rima asonante en los versos pares y libres los impares.

A) II, IV y V

B) I, II y V

C) I, III y IV

D) II, III y V

47 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Literatura para ingreso a Nivel Licenciatura.

Lee el siguiente poema y elige el enunciado que expresa su contenido en lenguaje cotidiano.

El niño y el cohete

A un cohete que rápido subía
un niño le decía:
“Tu luz envidio y sin cesar quisiera
volando como tú, cruzar la esfera”.
Entonces el cohete, con cariño
le dijo: “Pobre niño
no envidies mi esplendor, mi gloria es humo,
¿qué, no ves que brillando me consumo?”
Es mejor en la senda que cruzamos
nunca en el fausto ni en la gloria vernos,
que si el ardiente brillo ambicionamos
nuestro propio esplendor puede perdernos.

José Rosas Moreno

A) Un niño quiere ser como el cohete por su brillantez y lo compara con todo lo que podría realizar.

B) En la vida no debemos ambicionar la gloria sin medida porque puede llevarnos a la destrucción.

C) El cohete se ufana de su brillo y se considera superior a un ser humano, por el esplendor que lo acompaña.

D) El brillo de todo lo que nos rodea debe admirarse, tratando de imitarlo sin importar lo que venga a futuro.

48 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Química para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

49 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

La sentencia

Aquella noche en la hora de la rata, el emperador soñó que había salido de su palacio y que en la oscuridad caminaba por el jardín, bajo los árboles en flor. Algo se arrodilló a sus pies y le pidió amparo. El emperador accedió; él suplicante dijo que era un dragón y que los astros le habían revelado que al día siguiente, antes de la caída de la noche, Wei Cheng, ministro del emperador, le cortaría la cabeza. En el sueño, el emperador juró protegerlo.

Al despertarse, el emperador preguntó por Wei Cheng. Le dijeron que no estaba en el palacio; el emperador lo mandó buscar y lo tuvo atareado el día entero, para que no matara al dragón y hacia el atardecer le propuso que jugaran al ajedrez. La partida era larga, el ministro estaba cansado y se quedó dormido.

Un estruendo conmovió la tierra. Poco después irrumpieron los capitanes que traían una inmensa cabeza de dragón empapada en sangre. La arrojaron a los pies del emperador y gritaron: cayó del cielo.

Wei Cheng, que había despertado, la miró con perplejidad y observó: qué raro, yo soñé que mataba a un dragón así.

Wu Cheng-en

Según el texto, ¿Quién se durmió durante la partida de ajedrez?

A) El ministro Wei Cheng.

B) El emperador

C) El rey.

D) El dragón.

50 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Física para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

51 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

La sentencia

Wei Cheng, que había despertado, la miró con perplejidad y observó: qué raro, yo soñé que mataba a un dragón así.

Wu Cheng-en

¿Cuántos sueños aparecen en el texto?

A) Uno.

B) Dos.

C) Tres.

D) Ninguno.

52 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia Universal para ingreso a Nivel Licenciatura.

Causa que originó el imperialismo capitalista.

A) El empleo industrial del hierro y la fuente de energía del vapor.

B) La concentración de la producción y la exportación de capitales.

C) El declive de la producción manufacturera y comercial.

D) La ausencia de capitales provenientes de la industria y los bancos.

53 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

54 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Física para ingreso a Nivel Licenciatura.

Una carga eléctrica oscila respecto a un campo magnético perpendicular, por lo que se produce una onda que viaja por el espacio vacío. ¿Qué tipo de onda se produce?

A) Sísmica.

B) Radial.

C) De fuerza.

D) De luz.

55 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Biología para ingreso a Nivel Licenciatura.

Los experimentos realizados por Gregor Johann Mendel demostraron

A) que las leyes de la probabilidad aplican para prever las frecuencias fenotípicas en cruzas de poblaciones.

B) que la herencia por combinación de caracteres no tiene lugar y que durante la reproducción estos caracteres permanecen diferenciales e intactos.

C) en qué región de las células se localizan los genes.

D) que si las formas alternativas de un carácter se cruzaban genéticamente, el resultado sería una combinación de todas ellas.

56 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

Aumentan muertes por resistencia a bacterias, alertan

Recetar y consumir antibióticos no es algo que se deba tomar a la ligera, aconsejó el investigador en antimicrobianos, Barry Eisenstein. Se prescriben dos veces más de lo necesario, dañan la flora intestinal, están asociados a la obesidad y depresión y cada vez se vuelven menos efectivos contra las bacterias, advirtió el especialista estadounidense.Las infecciones son la segunda causa de muerte en el mundo y los microbios que las provocan han evolucionado “al punto que los fármacos con los que se solía contrarrestar se han vuelto ineficaces”, explicó en una conferencia de prensa que se llevó a cabo en un hotel de la Ciudad de México.

La resistencia a los antibióticos mata a más de 700 mil al año a escala global. Pero de seguir esa tendencia en 2050 esa cifra se podría elevar a 10 millones, fallecerían más pacientes por esa causa que por cáncer y los costos por ello serían de más de 100 billones de dólares, aseveró en el evento organizado por la Sociedad Mexicana de Salud Pública (SMSP).

“No hay lugar en el mundo que se salve”, sostuvo y “casi no nos quedan antibióticos”. Medicamentos como la ampicilina o la cefalosporina van actuando menos ante bacterias que se vuelven más fuertes. Ante ese panorama, cada vez más los pacientes tendrán que ser hospitalizados, por ejemplo para el caso de infecciones urinarias.

Pero los hospitales no son lugares seguros. Es “inevitable” que en los nosocomios se contraigan otras infecciones que pueden poner en riesgo la vida de los pacientes, agregó Miguel Lombera González, presidente de la SMSP.

En suma, “los antibióticos están haciendo más mal que bien”, insistió Eisenstein, pues además barren con bacterias que tenemos en el cuerpo y que son necesarias. Tenemos 10 veces más microbios que células, apuntó. Desarrollar un medicamento como esos tarda más de 10 años y puede llegar a costar más de 1.7 billones de dólares.

Tras lamentar que no haya organizaciones de la sociedad civil enfocadas en desincentivar el uso de antibióticos, indicó que es indispensable que los médicos realicen un buen y rápido diagnóstico para saber si el paciente lo necesita o no, mientras que la sociedad “no debe creer que lo mejor es que se los receten”.

Juárez, B. (2016). La Jornada.

Selecciona las ideas principales del texto.

I. El uso indiscriminado de los antibióticos está causando más problemas de salud que beneficios.
II. El costo de producción de los antibióticos es muy alto y el tiempo invertido en su desarrollo es largo.
III. En los hospitales, los pacientes también pueden estar expuestos a contraer todavía más infecciones.
IV. Los médicos deben valorar muy bien si un paciente realmente necesita tratamiento con antibióticos.
V. En 2050, las muertes asociadas con los antibióticos serán más que las relacionadas con el cáncer.

A) II y V

B) I y II

C) I y IV

D) III y IV

57 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia Universal para ingreso a Nivel Licenciatura.

Señala algunas de las ideas principales del pensamiento político y económico liberal del siglo XIX.

A) La necesidad de instaurar Estados nacionales modernos en Francia, España e Inglaterra para que los principados, ducados y otras formas de organización sumaran sus esfuerzos y consolidaran un régimen político y económico sólido.

B) La economía tiene sus propias leyes, las reglamentaciones gubernamentales son inconvenientes, por lo que se debe seguir una política de laissez faire y la base de la riqueza es el trabajo individual.

C) El poder de los reyes no era de origen divino ni debía ser absoluto, por lo que era necesario limitarlo mediante leyes u órganos de gobierno y dividirlo en tres poderes que tendrían voz y voto en los asuntos políticos y económicos.

D) La clase obrera está dominada tanto política como económicamente y que debía unirse para organizar una revolución socialista, destruir el orden de la burguesía y así tomar el poder del Estado.

58 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

Lee la siguiente oración y señala la opción que presenta el sujeto.

A Playa Azul iremos todos en el verano.

A) A Playa Azul

B) iremos

C) todos

D) en el verano

59 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

¿Cuál es la oración Subordinada Adverbial de Complemento Circunstancial de tiempo?

Quien llegó al anochecer, tu hermano menor, dejó escapar a los perros cuando abría el portón.

A) cuando abría el portón.

B) Quien llegó al anochecer.

C) tu hermano menor.

D) dejó escapar a los perros.

60 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Literatura para ingreso a Nivel Licenciatura.

Lee el siguiente texto.

Comerciantes ambulantes y elementos del grupo de Granaderos se enfrentaron ayer en la calle de Corregidora, dejando un saldo de seis detenidos, varias personas golpeadas, entre las que se encontraban un par de camarógrafos de televisión.

Cierran calle por pelea de informales y policía. En El Universal, 7 de agosto de 2004.

El propósito del texto anterior es

A) referencial.

B) apelativo.

C) fático.

D) emotivo.

61 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

62 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Geografía para ingreso a Nivel Licenciatura.

Una de las principales causas del adelgazamiento de la capa de ozono es el uso de ________ , y ante ello, una de sus consecuencias directas es la ________ .

A) clorofluorocarbonos y radiación ultravioleta

B) plásticos y contaminación

C) clorofluorocarbonos y lluvia ácida

D) automóviles y radiación ultravioleta

63 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

64 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Geografía para ingreso a Nivel Licenciatura.

A lo largo de los 60° latitud norte, se presentan abundantes lluvias todo el año propiciando el desarrollo de la región natural denominada

A) selva.

B) bosque mixto.

C) bosque de coníferas.

D) estepa.

65 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Biología para ingreso a Nivel Licenciatura.

Por el número de cromosomas las células somáticas se representan como ________, éstas se dividen por ________, que está conformada por cuatro fases, la última fase corresponde a la ________.

A) 1 n – meiosis – citocinesis

B) 2 n – mitosis – citocinesis

C) 1 n – citocinesis – telofase

D) 2 n – mitosis – telofase

66 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

67 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Física para ingreso a Nivel Licenciatura.

¿Qué campo magnético natural hace funcionar a una brújula?

A) Atmosférico.

B) Lunar.

C) Oceánico.

D) Terrestre.

68 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Física para ingreso a Nivel Licenciatura.

Una manera de producir un campo magnético es con un electroimán. ¿Qué otro campo se genera en dicho dispositivo?

A) Eléctrico.

B) Paralelo.

C) Nuclear.

D) Potencial.

69 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Química para ingreso a Nivel Licenciatura.

¿En cuál de los siguientes procesos disminuye la entropía (S)?

A) Evaporación de alcohol (l).

B) Calentamiento de nitrógeno (g).

C) Enfriamiento de agua (l).

D) Disolución de sal en agua.

70 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Geografía para ingreso a Nivel Licenciatura.

Actividad económica que consume el mayor porcentaje de agua disponible en el mundo.

A) Minería.

B) Industria.

C) Agricultura.

D) Uso doméstico.

71 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia de México para ingreso a Nivel Licenciatura.

Reforma territorial de carácter defensivo militar fomentada por los Borbones.

A) Comandancia general.

B) Alcaldía.

C) Gobernaciones provinciales.

D) Intendencias.

72 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Geografía para ingreso a Nivel Licenciatura.

Una aplicación del conocimiento geográfico es

A) cuantificar el agua de un lago.

B) estudiar el comportamiento de animales.

C) interpretar una carta topográfica.

D) realizar la extracción de minerales.

73 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia de México para ingreso a Nivel Licenciatura.

La orden religiosa de los franciscanos se distinguió por

A) cuidar, ayudar y consolar a los enfermos y a los presos.

B) atender a comunidades indígenas, con la autoridad jurídica otorgada por el rey.

C) educar a los criollos como su principal actividad.

D) controlar el tribunal del Santo Oficio de la Inquisición.

74 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

75 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

76 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia de México para ingreso a Nivel Licenciatura.

Factor interno que contribuyó a que la guerra de Independencia adquiriera un carácter social.

A) La invasión napoleónica a España y Portugal en 1808.

B) La consolidación de los vales reales.

C) El deterioro del nivel de vida de indígenas y castas.

D) La difusión e influencia de los principios de la Ilustración.

77 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

78 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia de México para ingreso a Nivel Licenciatura.

Fue la máxima autoridad del virreinato en la Nueva España.

A) Alcaldes Mayores.

B) Virrey.

C) Cabildos.

D) Real Audiencia.

79 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia Universal para ingreso a Nivel Licenciatura.

Son consideradas las principales consecuencias de la Revolución Industrial.

A) La creación de reformas a nivel social, la industria como factor de bienestar y la posibilidad de progreso para los campesinos empobrecidos.

B) La modificación de la estructura social, el crecimiento de la población y su concentración en las ciudades y el surgimiento de movimientos obreros.

C) La constitución del industrialismo y el incremento de impuestos para la instalación de fábricas, que provocó una crisis generalizada.

D) La invención de artefactos que se aplicaron a la industria bélica, lo cual trajo grandes ganancias a los países productores de ella.

80 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia Universal para ingreso a Nivel Licenciatura.

La Independencia de ________ y la ________ son dos antecedentes de los movimientos independentistas hispanoamericanos.

A) Grecia – Revolución Liberal de 1848

B) Filipinas – Guerra Filipino–estadounidense

C) Las Trece Colonias – Revolución Francesa

D) Bélgica – Revolución de 1830

81 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

82 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Química para ingreso a Nivel Licenciatura.

Funciona como una fuente de fácil disponibilidad de unidades de hexosas en animales.

A) Almidón.

B) Celulosa.

C) Glucógeno.

D) Fructosa.

83 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

84 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia de México para ingreso a Nivel Licenciatura.

El ________ se caracteriza por el acuerdo de unión entre varias entidades tutoriales que delegan parte de su autonomía en el Estado.

A) federalismo

B) conservadurismo

C) constitucionalismo

D) centralismo

85 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Literatura para ingreso a Nivel Licenciatura.

Autores representativos del Realismo europeo.

A) Pedro Calderón de la Barca; William Shakespeare; Jean Jacques Rousseau.

B) Lope de Vega; Christopher Marlowe; Pierre Corneille.

C) Benito Pérez Galdós, Honoré de Balzac; Charles Dickens.

D) Francisco de Quevedo; Francois Rabelais; Daniel Defoe.

86 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia Universal para ingreso a Nivel Licenciatura.

Para reforzar su poder, las monarquías europeas se modernizaron con base en las ideas de la ________.

A) Ilustración

B) sociedad

C) filosofía

D) Enciclopedia

87 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

Mi marido no pide disculpas

¿Casa de naipes? Parece el título más adecuado para una serie en la que se representa la política y a quienes dirigen al país, todavía, más poderoso del mundo: el gobierno estadounidense. House of Cards (2013) tiene dos acentos de importancia: se trata de una versión de la serie homónima de la BBC (1990), de cuatro capítulos, es una producción original de Netflix, el servicio de renta de programas de televisión y películas en línea que propone nuevas condiciones de uso para el televidente. Es un producto para televisión con calidad cinematográfica transmitido mediante la tecnología streaming, que consiste en la descarga simultánea a la reproducción de archivos.Frank Underwood es un congresista ambicioso que busca el ascenso en la Casa Blanca. Él y su esposa Claire tienen los papeles estelares, inscritos en el mapa de lo siniestro que tanto éxito ha tenido dentro del boom de programas seriados. El personaje de Claire ha sido cuestionado ante la duda de si es feminista o sólo la encarnación de la misoginia limitada al horizonte de ambición del congresista demócrata Frank Underwood. Su crueldad se puede observar desde el primer capítulo donde sostiene un diálogo con su esposo:

Francis: Estoy furioso.

Claire: ¿Y dónde está la furia? No la veo.

Francis: ¿Qué quieres que haga? ¿Qué grite? ¿Qué haga una escena?

Claire: Quiero más de lo que veo. Eres mejor que esto.

Francis: Lo siento, Claire.

Claire: No aceptaré eso.

Francis: ¿Qué cosa?

Claire: Las disculpas. Mi marido no se disculpa, ni siquiera conmigo.

A partir de este diálogo, el espectador puede darse idea del tipo de matrimonio de los Underwood. Se trata de la esposa de un político con una trayectoria profesional propia pero ligada a la del demócrata. La belleza y sensualidad de Claire no son sus únicas armas, pues es una mujer inteligente, manipuladora, elegante y encantadora, ambiciosa y leal. No permite que los problemas ordinarios, como la infidelidad, socaven su matrimonio, pero sí aprovecha los problemas afectivos de otros para generar intriga.

En la red de manipulación que ambos personajes entretejen, lo más interesante no son las víctimas que van dejando al lado del camino, sino cómo eliminan a quienes entorpecen su ascenso. Como los periodistas en la esfera de poder que son retratados como parásitos en torno a la actividad política. Por esta misma razón, son personajes cínicos, despreciables, pero útiles.

House of Cards es una serie fresca pese a que su argumento no es original. La adaptación al contexto estadounidense plantea situaciones verosímiles. La segunda temporada que se lanzó el 14 de febrero pasado, ha generado ganancias millonarias a Netflix. No obstante, a últimas fechas los productores han entrado en polémica con el gobierno de Maryland, ciudad donde se graba la serie, debido a que éstos piden una subvención superior a la que reciben. Aunque el discurso de la serie señala la corrupción de los representantes políticos, ha sido atenuado por declaraciones del presidente de Estados Unidos, quien se ha dicho admirador del programa.

Por su estructura, el texto es una

A) Narración.

B) Nota informativa.

C) Reseña.

D) Descripción.

88 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Química para ingreso a Nivel Licenciatura.

Una característica que diferencia a los lípidos de los carbohidratos y las proteínas es que son

A) grasas.

B) aceites.

C) de origen animal.

D) insolubles en agua.

89 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Física para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

90 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

Elige las palabras que completan correctamente el siguiente enunciado.

La cocinera me ________ ________ unos ________ con salsa picante y cebolla.

A) había – echo – uaraches

B) abía – hecho – uaraches

C) abía – echo – huaraches

D) había – hecho – huaraches

91 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Literatura para ingreso a Nivel Licenciatura.

Autor que en algunas de sus obras mezcla lo real y lo fantástico, recibió el Premio Nobel de Literatura en 1982; escribió Crónica de una muerte anunciada.

A) Mario Vargas Llosa.

B) Gabriel García Márquez.

C) Jorge Luis Borges.

D) Camilo José Cela.

92 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Literatura para ingreso a Nivel Licenciatura.

Selecciona la definición adecuada que le corresponde a la nota informativa.

A) Explicación pormenorizada y cronológica de un hecho trascendente en el que el factor tiempo es muy importante, pues en relación con él se narran los acontecimientos que impactan a la sociedad.

B) Trabajo personal del reportero realizado desde el lugar de los hechos, sobre un acontecimiento ocurrido, su propósito es contextualizar, situar, valorar e informar objetivamente sobre algún suceso.

C) Narración de manera objetiva, concreta y veraz de un hecho ocurrido recientemente. Los hechos o sucesos de interés general se relatan en forma objetiva, sin comentarios y su relato se centra en los datos esenciales.

D) Descripción detallada de un hecho, mediante el cual se intenta descubrir la personalidad del o de los sujetos de la información. Lo importante es conseguir respuestas que satisfagan la información buscada.

93 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

94 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Geografía para ingreso a Nivel Licenciatura.

Mineral marino de gran valor económico y de difícil explotación.

A) Esquistos verdes.

B) Nódulos polimetálicos.

C) Basalto.

D) Conglomerados.

95 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Física para ingreso a Nivel Licenciatura.

Una carga eléctrica oscila respecto a un campo magnético perpendicular, por lo que se produce una onda que viaja por el espacio vacío. ¿Qué tipo de onda se produce?

A) Sísmica.

B) Radial.

C) De fuerza.

D) De luz.

96 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Literatura para ingreso a Nivel Licenciatura.

Lee el siguiente poema.

Símbolo

Llega una mano de oro luciendo un diamante,
una mano de hierro gobernando unas riendas,
una mano de niebla donde canta una alondra:
yo las dejo pasar.

Llega una mano roja empuñando una espada,
llega una mano pálida llevando una amatista,
llega una mano blanca que ofrece una azucena:
yo las dejo pasar.

Llega una mano sucia que sujeta un arado:
la tomo entre las mías y nos vamos a arar.

Ángela Figuera Aymerich

Selecciona los rasgos del análisis intratextual que le corresponden al poema anterior.

I. La autora al describir las diversas manos ha escrito un poema épico.
II. El poema fue estructurado en tres estrofas: dos cuartetos y un dístico.
III. Una mano roja empuñando una espada es la metáfora de un guerrero.
IV. Ángela Figuera prefirió la rima asonante para escribir este poema.
V. Se ha usado la anáfora en la segunda estrofa.
VI. En los versos de pie quebrado se utiliza el heptasílabo (siete sílabas).

A) II, IV, V y VI

B) I, II, III y IV

C) I, III, IV y V

D) II, III, V y VI

97 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

98 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Matemáticas para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

99 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Química para ingreso a Nivel Licenciatura.

La siguiente reacción H₃PO₄(ac) + 3LiOH(ac) → Li₃PO₄(ac) + 3H₂O(I) se lleva a cabo a presión constante y libera energía en forma de calor a los alrededores del sistema por lo tanto es ________ y tiene un valor ΔH________.

A) endotérmica − negativo

B) endotérmica − positivo

C) exotérmica − negativo

D) exotérmica − positivo

100 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

Elige la opción con las grafías para completar correctamente el enunciado.

El insecti_ida vale _ien pesos; es carí_imo, pero no cono_co otro mejor.

A) s – s – s – z

B) s – c – c – s

C) c – c – s – z

D) c – s – c – s

101 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia de México para ingreso a Nivel Licenciatura.

Porfirio Díaz llega a la presidencia de la república como consecuencia de la implementación del Plan de

A) Ayutla.

B) Tacubaya.

C) Tuxtepec.

D) Ayala.

102 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Literatura para ingreso a Nivel Licenciatura.

Es la forma poética en la que se encuentran los endecasílabos.

A) Romances.

B) Sonetos.

C) Redondillas

D) Letrillas.

103 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

Elige las palabras que completan correctamente el siguiente enunciado.

Los niños ________ dejado ________ de mugre en el ________.

A) an – guellas – orno

B) an – uellas – orno

C) han – huellas – horno

D) han – güellas – horno

104 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

Elige las grafías que completan correctamente el siguiente enunciado.

En este depresi_o in_ierno, tiem_las hasta cuando ha_las.

A) b – v – v – b

B) v – b – b – v

C) b – b – v – v

D) v – v – b – b

105 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Física para ingreso a Nivel Licenciatura.

A) .

B) .

C) .

D) .

106 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Física para ingreso a Nivel Licenciatura.

De acuerdo con la Ley de Snell, cuando un rayo de luz pasa de un medio de índice de ________ n₁ a otro medio de índice menor n₂, cualquier rayo que incide sobre la superficie que separa los medios con un ángulo que es mayor que el ángulo crítico ocurre lo que se conoce como ________ interna total.

A) refracción – reflexión

B) reflexión – difracción

C) reflexión – refracción

D) difracción – refracción

107 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Biología para ingreso a Nivel Licenciatura.

Es el proceso mediante el cual se generan células hijas idénticas a la progenitora.

A) Meiosis.

B) Mitosis.

C) Cariocinesis.

D) Citocinesis.

108 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

Aumentan muertes por resistencia a bacterias, alertan

Juárez, B. (2016). La Jornada.

Tomando en cuenta lo expuesto en el artículo, ¿Qué pasaría si se siguen empleando los antibióticos como hasta ahora?

A) La industria farmaceútica impulsará el desarrollo de antibióticos más eficientes, pero más costosos.

B) Antibióticos como la ampicilina y la cefalosporina serán mejorados para combatir bacterias más fuertes.

C) No habrá antibióticos eficientes y los pacientes tendrán que ser hospitalizados por infecciones menores.

D) Será más difícil tener acceso a los antibióticos, ya que sólo serán administrados en los hospitales.

109 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia de México para ingreso a Nivel Licenciatura.

Fue una característica de la economía mexicana durante el periodo de 1821 a 1855.

A) Etapa inicial de fuerte crecimiento.

B) Exportaciones superiores a las importaciones.

C) Hacienda pública en bancarrota.

D) Crecimiento de las actividades productivas.

110 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Literatura para ingreso a Nivel Licenciatura.

En el texto dramático el autor utiliza ________ para indicar cómo debe representarse en la puesta en escena el universo que concibió y en dónde ocurre la acción.

A) la iluminación

B) los diálogos

C) el vestuario

D) las acotaciones

111 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Español para ingreso a Nivel Licenciatura.

De los siguientes enunciados con variantes ortográficas elige la opción que tiene la ortografía correcta.

A) Rosa dezarmó el cajonsito en un segundo

B) Rosa desarmó el cajoncito en un segundo

C) Rosa desharmó el cajoncito en un segundo.

D) Rosa desarmó el cajonsito en un segundo.

112 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Física para ingreso a Nivel Licenciatura.

Si vertemos cierta cantidad de aceite a través de un embudo, entre mayor es su viscosidad, el aceite

A) es más denso.

B) tarda más en fluir.

C) tarda menos en fluir.

D) es más pesado.

113 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Historia de México para ingreso a Nivel Licenciatura.

Unidad productiva agrícola y ganadera de la Nueva España.

A) Hacienda.

B) Obraje.

C) Rancho.

D) Ejido.

114 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Literatura para ingreso a Nivel Licenciatura.

Al conjunto de características estéticas que los escritores adoptan, bajo ciertas condiciones histórico–sociales de un determinado periodo literario, se le denomina

A) corriente.

B) época.

C) escuela.

D) generación.

115 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Biología para ingreso a Nivel Licenciatura.

Relaciona las fases de la meiosis con sus procesos.

Fases
I. Profase
II. Metafase I
III. Anafase I
IV.Telofase I

Procesos
a. Cada miembro del cromosoma se aleja a polos opuestos del huso.
b. Desaparece la membrana nuclear y aparece el huso acromático.
c. Se reconstruyen los dos núcleos hijos y el citoplasma se divide.
d. Los cromosomas homólogos se alinean en el ecuador de la célula.

A) I: b – II: d – III: a – IV: c

B) I: c – II: a – III: d – IV: b

C) I: d – II: c – III: b – IV: a

D) I: a – II: d – III: c – IV: b

116 / 120

Categoría: UNAM – Reactivos de Literatura para ingreso a Nivel Licenciatura.

Los siguientes versos hacen referencia a

Este que ves, engaño colorido

Este que ves, engaño colorido,
que, del arte ostentando los primores,
con falsos silogismos de colores
es cauteloso engaño del sentido;

éste, en quien la lisonja ha pretendido
excusar de los años los horrores,
y venciendo del tiempo los rigores
triunfar de la vejez y del olvido…

Sor Juana Inés de la Cruz

A) un poema que describe la belleza de una noble dama.

B) una pintura falsa de autor reconocido que se asemeja a un original.

C) un retrato que retiene la juventud de la persona allí pintada.