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Examen Simulacro IPN Área 2 Nivel Superior 2024

Contesta Gratis Examen Simulacro ipn area 1
Estás buscando contestar un Examen que tenga preguntas que te ayuden a prepararte y poder aplicar el examen de admisión al Instituto Politécnico Nacional, en esta sección de nuestro blog te brindamos esta posibilidad para que contestes el Examen Simulacro IPN Área 2 GRATIS.

Índice de Contenido

Como es el Examen Simulacro IPN Área 2

¡Prepárate para embarcarte en una emocionante aventura hacia tu futuro académico!

El examen de admisión del IPN es tu puerta de entrada a una de las instituciones más prestigiosas del país, y viene con un desafío estimulante: 140 preguntas diseñadas para poner a prueba tus conocimientos y habilidades, todo en un lapso de 3 horas. Por lo tanto, serán los mismos reactivos que tendrás que contestar en el Examen Simulacro.

El Examen Simulación IPN Área 2 está enfocado para que lo contesten aspirantes que deseen estudiar cualquiera de las carreras que pertenecen al Área 2 del IPN, que específicamente es el Área de Ciencias Médico Biológicas (CMB).

Estructura del Examen Simulacro IPN Área 2

La distribución de reactivos del examen del Politécnico quedará de la siguiente forma:

Materias CMB
Matemáticas 33
Competencia escrita 20
Competencia lectora 20
Inglés 10
Historia 10
Biología 17
Química 17
Física 13

Examen Simulador IPN Área 2: Ciencias Médico Biológicas

Contestar Examen Simulador IPN superior gratis para Carreras CMB
Responder Examen Simulador IPN superior gratis para Carreras CMB

 

Carreras en área de Ciencias Médico Biológicas

  • Licenciado en Nutrición
  • Licenciado en Optometría
  • Licenciado en Psicología
  • Licenciatura en Biología
  • Licenciatura en Enfermería
  • Licenciatura en Enfermería y Obstetricia
  • Licenciatura en Odontología
  • Licenciatura en Trabajo Social
  • Médico Cirujano Homeópata
  • Médico Cirujano Partero
  • Químico Bacteriólogo Parasitólogo
  • Químico Farmacéutico Industrial

Qué materias son incluidas en el Examen Simulacro IPN Área 2

El Instituto Politécnico Nacional, sin importar la carrera que desees estudiar, tiene que evaluarte en Matemáticas y Comunicación, por lo tanto, incluye reactivos de diferentes materias de concomiendo que se indican a continuación

Materias de Conocimientos Generales de Matemáticas

El Examen Simulador IPN área 2 incluye preguntas de las siguientes asignaturas de matemáticas:

  • Razonamiento Matemático
  • Álgebra
  • Geometría y Trigonometría
  • Geometría Analítica
  • Cálculo Integral
  • Cálculo Diferencial
  • Probabilidad y Estadística
  • Historia de México y su entorno socioeconómico.

Materias de Conocimientos Generales de Comunicación:

Ahora te indicamos que también en el Examen Simulacro IPN Área 2 se incluyen reactivos de las siguientes asignaturas de comunicación:

  • Competencia Escrita
  • Competencia Lectora

Consejos para Responder el Examen Simulacro IPN Área 2

Recomendaciones para Contestar Examen Simulacion IPN Area 2
Examen Simulador IPN Area 2

Para que empieces a responder este Examen Simulador IPN de Área 2 te recomendamos seguir los siguientes puntos al pie de la letra para que le saques el mayor provecho a esta información, siempre considera simular que este es tu examen original, de esta manera podrás mitigar los nervios y estrés que nos da al contestar un examen.

  • Tener hojas blancas para los ejercicios.
  • Contar con Lápiz, Goma y Sacapuntas.
  • Tener tiempo disponible para responder 50 reactivos.
  • Estar en un lugar sin distracciones ni ruidos.

Sabemos que todos en algún momento al presentar un examen nos ponemos nerviosos o temerosos de dudar si lo aprobaremos o no, antes que nada queremos decir que no pienses en los resultados, concéntrate en cada pregunta que vas a contestar.

Recomendaciones para responder acertadamente Prueba Piloto IPN de Área 2
Orientaciones para acertar en las respuestas del Ensayo de Evaluación IPN de Área 2

Queremos brindarte estos consejos que te serán muy útiles para que respondas lo mejor posible cada una de las preguntas que vienen en el examen, síguelas al pie de la letra y te darás cuenta de que te resultará más fácil responder todos los reactivos.

Contestar el Examen Simulador IPN Área 2

Examen Simulación IPN Area 2
Examen Simulador IPN Area 2

Empieza a responder el Examen Simulacro IPN Área 2 GRATIS, considera el tiempo que tienes permitido, de esta forma lograras adecuarte al tiempo que te darán en el Examen cuando vayas a presentarlo, en el momento que respondas se te indicara si la respuesta seleccionada es correcta con una palomita ✅ y si es incorrecta te la marcará con una equis ❌.

En algunas preguntas, cuando la respuesta sea correcta se te brindará una breve justificación del porqué está bien la respuesta seleccionada, analiza la explicación y adquiere el conocimiento correcto que se tomó en cuenta.

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CONTESTAR EXAMEN SIMULADOR IPN ÁREA 2

Prepárate para empezar a contestar el examen simulación IPN de área 1, contarás con 3 horas para concluirlo. Te recomendamos estar en un lugar sin distracciones, tener a la mano hojas blancas, lápiz y goma para las operaciones que tengas que realizar.

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Examen Simulación IPN de Área 2

Todas las preguntas fueron debidamente seleccionadas sobre los temarios de las asignaturas que el IPN te solicita estudiar, este examen cuenta con un banco de preguntas y respuestas con un nivel de dificultad máximo que te ayudara a evaluarte con más exigencia.

Nuestro banco de preguntas asciende a más de 1000 cuestionamientos, por lo tanto, si vuelves a reiniciar el examen contarás con 130 reactivos diferentes para cada materia que incluyen en el examen original.

TE SUGERIMOS CONTESTAR ESTE EXAMEN SIMULACRO DEL ÁREA 1 COMO MÍNIMO 3 VECES.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

1. Una contratista venderá un terreno de 594 m2 y necesita las medidas de cada lado. Sin embargo, él solo recuerda que la profundidad tiene 12m de jardín más seis veces el frente. Encontrar las medidas del frente y la profundidad.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

2. Calcular la suma de los triángulos interiores que corresponde a la sexta y séptima figuras de la sucesión:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

3. Señalar el número de cuadros blancos que tendrá la sexta figura:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

4. Identificar las figuras siguientes en la sucesión:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

5.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

6. Identificar los dos elementos que siguen en la sucesión:

12,29,46,...

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

7. Un carpintero compra 300 gramos de clavos y medio kilo de tornillos por los que paga en total $23.90. Como le hace falta material, vuelve y compra un kilo más de clavos y 100 gramos adicionales de tornillos y paga $28.75 por ambos. Para futuros trabajos, necesita anotar los costos de cada uno. ¿Cuál es el precio por kilogramo de los clavos y los tornillos?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

8. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

9. Relacionar el método de factorización con el polinomio que le corresponde.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

10.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

11.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

12. Relacionar cada concepto con su significado.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

13. Ordenar las siguientes funciones de mayor a menor, de acuerdo con el valor de su derivada en el punto x=0 : 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

14. Calcular la derivada de:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

15. Calcular la derivada de la función:

 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

16. Determinar:

 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

17. Calcule los valores de la desigualdad siguiente: 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

18. Indicar el intervalo que satisface la desigualdad:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría y Trigonometría

19.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría y Trigonometría

20. Relacionar el concepto con la recta que le corresponde de acuerdo con la figura:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría Analítica

21. Las ecuaciones:

 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría Analítica

22. Calcular la ecuación de la recta paralela a la recta 2x-3y-5=0   y qué pasa por la ordenada al origen de la recta 3x-5y-7=0

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

23.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

24. Un avión toma la pista para despegar partiendo de una velocidad cero al tiempo cero. Calcular el tiempo que le toma llegar a la velocidad de 100 m/s  necesaria para el despegue si su aceleración está dada por

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

25. Calcular

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

26. Indicar F(x) en la integral cuando F(1)=0 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

27. Identificar el valor modal para el peso en kg de los alumnos de una secundaria partir del histograma:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

28. Las ventas de un almacén durante la primera quincena de enero son: 17, 22, 19, 12,15 ,20, 16, 24, 25 ¿Cuál es el promedio de ventas?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

29. La siguiente distribución muestra el peso de 25 perros atendidos en una veterinaria. Indicar el intervalo en el que se ubica el peso medio de estos.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

30. Determinar los elementos del siguiente espacio muestral:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

31.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

32. Expresar el conjunto: {2,3,4,5,6,9,16,25,36} en términos de R={4,9,16,25,36} y S={2,3,4,5,6}

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

33. La estratificación social y el sedentarismo de las culturas mesoamericanas, son consecuencia de

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

34. Reforma territorial de carácter defensivo militar fomentada por los Borbones.

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

35. En las leyes que promulgó Miguel Hidalgo en Guadalajara, se decretaba la

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

36. Grupo comprometido con los principios del federalismo durante la primera mitad del siglo XIX en México.

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

37. La sociedad mexicana de la época porfirista se caracterizó por

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

38. General carrancista que realizó reformas sociales en Yucatán, las cuales posteriormente, se aplicaron en los territorios dominados por los constitucionalistas.

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

39. El presidente Lázaro Cárdenas estableció el Plan ________, el cual buscaba dar solución a las tensiones sociales.

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

40. El presidente Luis Echeverría Álvarez pretendió con la llamada apertura democrática

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

41. Modelo económico en el que se pretende la reducción del gasto público, la estabilidad financiera y el establecimiento del ahorro interno.

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

42. El Ejército Zapatista de Liberación Nacional en 1994 demandaba una democracia política íntegra, lo que significa

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

43. De las siguiente opciones, ¿Cuál representa un objetivo del aparato crítico en un texto académico?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

44. Identificar las acciones necesarias para corregir el siguiente objetivo general de una investigación:

Pensamos en crear una metodología que modifique, desde una perspectiva científica, ética y humanística, a la formación de profesionales que atiendan a adultos mayores.
1. Integrar la referencia teórica (APA) que servirá de base a la metodología.
2. Emplear al inicio un verbo en infinitivo que señale la acción principal: "Crear".
3. Describir los criterios de tiempo, factibilidad y pertinencia de la investigación.
4. Especificar el área o línea de conocimiento para la que se diseña el proyecto.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

45. En la justificación de un diseño de investigación, ______ explica la contribución que la misma haría hacia otras áreas del conocimiento, en términos de trascendencia y aplicación al estudio o explicación de otros fenómenos.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

46. Identificar la oración que tiene un conector adversativo.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

47. Seleccionar la secuencia cronológica lineal del texto.

1. Al encender el nuevo aparato lo primero que notarás será que las modas del mediodía han cedido el paso a las modas de las dos de la tarde y que una tempestad de insultos te espera si sales a la calle con tus viejas corbatas de la una y veinticinco.
2. Ahora reposa y siéntate. Dentro de un instante entrará un vendedor a explicarte que tu televisor está pasado de moda y que debes comprar el nuevo modelo.
3. Así atrapado, debes llamar por teléfono a la tienda para arreglar el nuevo el nuevo crédito, a cuyos efectos intentarás dar en garantía el automóvil. El computador de la tienda registrará que el modelo es del día pasado y por lo tanto inaceptable.
4. En pocos minutos convendrás con él las condiciones del crédito, lograrás que te acepten el viejo modelo en el diez por ciento del precio y te dirás que en verdad una mañana de uso ya es suficiente.

Brito, L. (2005) El cuento hispanoamericano. CONACULTA: México.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

48. Seleccionar la idea que es irrelevante en el siguiente texto.

Era 25 de junio de 1852 --miércoles, para ser exactos--(1) en la provincia catalana de Terragona, cuando nació Antonio Plácido Guillermo Gaudí y Cornet.(2) Desde niño, Gaudí padeció de reumatismo,(3) lo que hizo su infancia difícil y marginada, manteniéndolo lejos de la escuela, pero cerca de la naturaleza. Esta etapa fue determinante en su formación como artista, pues su interacción con este entorno hizo su percepción más sensible.(4)

(2020). Genio y Figura: Antoni Gaudí. Algarabía. Recuperado de: https//algarabia.com/antoni-gaudi/.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

49. ¿Qué cualidad de la redacción falta en el texto?

María y Laura eran dos amigas. Eran amigas desde la primaria. María y Laura no se separaban casi nunca, iban siempre juntas, pero eran muy distintas. Eran diferentes físicamente y también eran diferentes en su forma de ser. Las diferencias no eran obstáculo para su amistad.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

50. ¿Cuál de las siguientes ideas es incoherente?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

51. Identificar la idea que rompe la coherencia dentro del siguiente texto:

(1) Las personas con gran poder adquisitivo cuidan su dinero más de lo que podríamos imaginar, dado que procuran usarlo de manera inteligente y más que realizar gastos buscan oportunidades de inversiones constantemente. (2) Un ejemplo de estos son las bolsas de diseñador, ya que algunas de ellas aumentan su valor con el tiempo, pero es importante estar bien informado y tener buen ojo porque no cualquier bolsa de diseñador aumentará su precio de venta con el paso del tiempo; sino al contrario, se devaluarán. (3) Las personas que consideran comprarlo, sin embargo, lo adquieren una vez que han analizado su potencial y (4) casi siempre con la ayuda de sus asesores de venta, que son como asesores financieros de la bolsa de valores, con la idea de posteriormente recuperar la inversión hecha y con creces.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

52. ¿Cuál es el error gramatical que se observa en la imagen?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

53. Identificar las oraciones en donde se usa de forma incorrecta el gerundio.

1. Se fue dudando del acuerdo al que llegó.
2. Caminaba recordando sus últimas palabras.
3. Perdió el archivo conteniendo la información.
4. Emitió la norma prohibiendo el acceso sin gafete.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

54. Seleccionar la opción que tiene un solecismo.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

55. ¿Cuál es la oración que contiene una anfibología?

Estoy que no cabo en mí mismo(1), hasta me duele mucho mi cabeza(2). Mi novio me avisó de que perdió ayer a su mascota(3), pero encontró por fin a su perro, lo pasó muy mal el pobre(4).

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

56. ¿Qué vicio del lenguaje se observa en la imagen?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

57. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

58. Allí ___ a lo lejos ___ aúlla un lobo ___ ahí cerca ___ canta un jilguero ___ aquí mismo ___ suspira un enamorado.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

59. Identificar el enunciado que tiene errores de puntuación.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

60. ¿Cuál es el enunciado bien puntuado?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

61. Seleccionar los superíndices de las palabras que requieren ser acentuadas.

-Si(1), pero aquel(2) era Nekrasov, y usted es usted... -un suspiro-. ¡A mi(3) me hubiera encantado casarme con un escritor! ¡Se(4) hubiera pasado el(5) tiempo haciendome(6) versos!

Adaptado de Chejov, A. (2021) Mala suerte. Recuperado de https//revistaacentos.wordpress.com/2017/03/20/mala-suerte/#more-1817

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

62. Presenté el examen ______ hay algo que me tiene inquieta. ______, debo analizar bien el contexto de la aplicación ______ mi propio desempeño para poder evaluar objetivamente esta experiencia.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

63. ¿Cuál es la finalidad de las gráficas del texto?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

64. ¿Cuál es la finalidad del texto?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

65. Según el texto, ¿cuál es la inferencia correcta?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

66.

Con base en la infografía que se encuentra en la página 120, responder las preguntas 31 a 40.

De acuerdo con el texto ___ mil personas del sexo masculino mueren al año en accidentes de tránsito.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

67. Identificar la conclusión del texto anterior.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

68. De acuerdo con el texto anterior, ¿qué es posible afirmar?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

69. ¿Cuál es la finalidad de este texto?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

70. ¿Cuál es la idea principal del párrafo (3)?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

71. ¿Cuál es la intención comunicativa del texto?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

72. ¿Cuál de las siguientes ideas puede inferirse a partir del texto?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

73. El título del texto es "Peinando cabezas con matemáticas " porque:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

74. Seleccionar el antónimo de la palabra señalada con el superíndice (4).

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

75. De acuerdo con el texto y con la imagen que integra, ¿a qué se refiere la frase señalada con el superíndice (2)?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

76. Indicar la tipología textual que predomina en la frase señalada con el superíndice (1).

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

77. ¿A qué tipología textual pertenece el fragmento señalado con el superíndice (1)?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

78. ¿Que se puede inferir del texto anterior?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

79. ¿Cuál es la intención de la autora?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

80. ¿Cuál es la idea principal del texto?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

81. ¿Cuál es el clímax del texto?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

82. Con base en la siguiente lectura, responder las preguntas 1 a 10

INVENTARIO

(1)

Mi vecino tenía un gato imaginario. Todas las mañanas lo sacaba a la calle, abría la puerta y le gritaba: "Anda, ve a hacer tus necesidades". El gato se paseaba imaginariamente por el jardín y al cabo de un rato regresaba a la casa, donde lo esperaba un tazón de leche. Bebía imaginariamente el líquido, se lamía los bigotes, se relamía una mano y luego otra y se echaba a dormir en el tapete de la entrada(1). De vez en cuando perseguía un ratón o se subía a lo alto de un árbol. Mi vecino se iba todo el día, pero cuando volvía a casa el gato ronroneaba y se le pegaba a las piernas imaginariamente(2). Mi vecino le acariciaba la cabeza y sonreía. El gato lo miraba con cierta ternura imaginaria y mi vecino se sentía acompañado. Me imagino que es negro (el gato), porque algunas personas se asustan cuando imaginan que lo ven pasar.

(2)

Una vez el gato se perdió y mi vecino estuvo una semana buscándolo; cuanto gato atropellado veía se imaginaba  que era el suyo, hasta que imaginó que lo encontraba y todo volvió a ser como antes, por un tiempo, el suficiente para que mi vecino se imaginara que el gato lo había arañado. Lo castigó dejándolo sin leche. Yo me imaginaba al gato maullando de hambre. Entonces lo llamé: "minino, minino", y me imaginé que vino corriendo a mi casa. Desde ese día mi vecino no me habla, porque se imagina que yo me robé a su gato.

Cerda, M. (2004). Banco Munidal. Recuperado el 8 de noviembre de 2021 de Narrativa Breve: https://narrativabreve.com/2014/10/microrrela-to-martha-cerda-inventario.html

  1. El cuento se titula "Inventario" porque:

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

83. ¿Cuál de las siguientes opciones es una célula madre totipotencial?

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

84. Seleccionar los componentes inertes de los ecosistemas que sirven como importante fuente de nutrientes para que exista el desarrollo de organismos vivos.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

85. El descubrimiento de ______ constituye un sólido apoyo de que los animales no fueron creados de una sola vez, sino que surgieron en el transcurso del tiempo por el proceso de la evolución.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

86. Relacionar a los autores con su propuesta de clasificación biológica.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

87. La formulación de la teoría ______ supuso fusionar de forma coherente, los principios de transmisión hereditaria de Mendel, el mutacionismo preconizado de De Vries y la teoría de la selección natural de Darwin.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

88. ¿Cuál es el factor abiótico causante de que muchos animales se labren galerías en la nieve para protegerse en el intenso invierno polar?

89 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

89. Método anticonceptivo que impide la liberación del esperma al cortar quirúrgica-mente una sección de los conductos deferentes.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

90. ¿Cuál de las siguientes consideraciones NO corresponde al criterio de la reforestación?

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

91. Seleccionar la descripción de una región que presenta mayor diversidad específica.

92 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

92. Indicar los organismos que emplean la energía del sol para transformarla en energía química y calor.

93 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

93. Seleccionar el tipo de diversidad que se observa cuando se nota el color de ojos de los seres humanos tiene distintas tonalidades como el negro, marrón, verde, azul y gris.

94 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

94. Ordenar los siguientes elementos de la cadena trófica del primero al último participante.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

95. Relacionar los órganos del aparato reproductor femenino con su ubicación.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

96. En el siguiente esquema se observa el trabajo que realizan en pares ______ los músculos estriados del brazo.

97 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

97. Indicar el nombre de las moléculas que se encuentran en los cloroplastos cuya función es absorber las longitudes de onda de color rojo y violeta del espectro visible de la luz solar y reflejar la verde.

98 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

98. Seleccionar el nombre del mecanismo en el que los iones pueden pasar de una zona de mayor concentración a una de menor a través de una membrana semipermeable sin gasto de energía.

99 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

99. Todos los organismos vivos están constituidos por ______ básicamente de ______ que contiene proteínas, carbohidratos, grasas, ácidos nucleicos y elementos inorgánicos.

100 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

100. Determinar los coeficientes estequiométricos de la ecuación química por el método de tanteo.

101 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

101. Calcular el número moles de NaCIO en 600 gramos de dicha sustancia.

Masa atómica (g/mol)

Na= 23 CI=35.5 O=16

102 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

102. Identificar el tipo de enlace que presenta una sal binaria.

103 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

103. Seleccionar las condiciones normales de temperatura y presión para un mol de gas.

104 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

104. Relacionar el elemento señalado del compuesto con su número de oxidación.

105 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

105. Relacionar el tipo de enlace con algunas de las propiedades que presentan las sustancias.

106 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

106. Identificar el tipo de reacción de la siguiente ecuación química:

107 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

107. El enlace ______ se presenta cuando comparten electrones dos átomos del mismo elemento cuya diferencia de electronegatividad es cero.

108 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

108. Seleccionar de las siguientes procesos, cuál corresponde a un cambio físico:

109 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

109. A qué principio refiere la primera ley de la termodinámica.

110 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

110. La ley de ______ postula que "el volumen de un gas varía directamente con el número de moléculas y la temperatura absoluta, e inversamente proporcional con la presión".

111 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

111. El agente ______ es el compuesto que al reducirse ______ electrones lo que provoca que otro compuesto se oxide y ______ electrones al balancear una reacción oxido reducción.

112 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

112. Relacionar la estructura química con su grupo funcional.

113 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

113. Calcular el pOH de una solución si la concentración de OH es e indicar el tipo de solución.

114 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

114.

115 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

115. Al relacionar el ácido clorhídrico con el hidróxido de magnesio se forman ______ y ______ como productos.

116 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

116. Seleccionar de las siguientes teorías ácido-base cuál no cumple con la regla del octeto.

117 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Física

117. Seleccionar la afirmación correcta con respecto a dos conductores rectos que llevan una corriente en la misma dirección.

118 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Física

118. Calcular la resistencia de una plancha de ropa si está conectada a una línea de 120 V y tiene una corriente de 24 A.

119 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Física

119.

¿Cuál es la velocidad con la que se propaga una onda longitudinal en un resorte cuando su frecuencia es de 180 Hz y su longitud de onda es ?

120 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Física

120. Determinar el incremento en la energía interna de un sistema si sede 700 calorías de calor y se le aplica un trabajo de 900 Joules. Considerar que 1 caloría es igual a 4.20 J

121 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Física

121. La ______ indica que cuando ocurre un proceso termodinámico este ocurre en una sola dirección con respecto al tiempo, pero no viceversa.

122 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Física

122. A un recipiente de acero inoxidable que contiene agua se le suministra calor hasta alcanzar los 100 °C, que es la temperatura de ebullición del agua a presión atmosférica. Indicar a cuantos grados Fahrenhit equivale esta temperatura.

123 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Física

123. La ______ es la rama de la física que estudia las transferencias de calor, la conversión de la energía y la capacidad de los sistemas para producir trabajo.

124 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Física

124. Se cuelga de un muelle una bola de 15 kg de masa, cuya constante elástica vale 2100 N/m. Determinar el alargamiento del muelle en centímetros.

125 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Física

125. Determinar el proceso físico que se observa en la imagen:

126 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Física

126. ¿Qué fenómeno físico se observa en la imagen?

127 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Física

127. Calcular el coeficiente de razonamiento entre un cuerpo de 50 kg y una superficie plana para mantener constante la velocidad del cuerpo, el cual es empujado con una fuerza horizontal de 300 N.

128 / 129

Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Física

128. Siempre que un cuerpo describe una trayectoria circular, la fuerza ______ está dada, en cada instante, por la resultante de las fuerzas que actúan sobre el cuerpo en la dirección al centro de la trayectoria.

129 / 129

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129. Calcular la velocidad en m/s de un ciclista que corre en una pista a 85 km/h.

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