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Examen Simulador de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas IPN 2023 Nivel Superior

Examen Simulador de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas IPN 2023 Nivel Superior
Bienvenido al EXAMEN SIMULADOR de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas 2023 del IPN, que incluyen los temas de la materia de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas, aquí podrás consultar las preguntas que vienen en el Examen de Admisión a nivel Superior del Instituto Politécnico Nacional 2023.

Índice de Contenido

Carreras IPN de Ciencias Médico Biológicas

Si pretendes estudiar cualquiera de las siguientes carreras dentro del politécnico te recomendamos contestar este examen simulacro de la materia de Biología ya que tiene las preguntas que se incluyen en el examen oficial de admisión de nivel superior del IPN.

Este examen simulador incluye reactivos de la materia de Biología que son incluidos para entrar a estudiar cualquiera de las siguientes carreras dentro del INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL y que se encuentra en el Área de Ciencias Médico Biológicas como:

  • Licenciado en Nutrición
  • Licenciado en Optometría
  • Licenciado en Psicología
  • Licenciatura en Biología
  • Licenciatura en Enfermería
  • Licenciatura en Enfermería y Obstetricia
  • Licenciatura en Odontología
  • Licenciatura en Trabajo Social
  • Médico Cirujano Homeópata
  • Médico Cirujano Partero
  • Químico Bacteriólogo Parasitólogo
  • Químico Farmacéutico Industrial

Temario Incluido en el Examen Simulador de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas IPN 2023

Temario incluido en el Examen de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas IPN 2023 nivel Superior
Temario incluido en el Examen de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas IPN 2023 nivel Superior

Aquí sabrás todos los temas de la materia de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas que se incluyen en el examen para el ingreso a nivel superior del IPN 2023, te recomendamos estudiarlos con detenimiento, recuerda que el conocimiento lo obtendrás solo leyendo documentándote y visualizando cada uno de los temas.

1. LA UNIDAD DE LOS SERES VIVOS

  • Explica a la célula como la unidad estructural y funcional de todos los seres vivos, a partir del análisis de su a importancia en el desarrollo científico, tecnológico y social.
    • Métodos de estudio de la biología
    • Antecedentes del origen de la vida
      Clasificación de las células
      Composición química de la célula
      Estructuras celulares y su función
  • Teoría celular
    • Metabolismo
    • Nutrición autótrofa y heterótrofa
    • Respiración aeróbica y anaeróbica
    • Síntesis de proteínas
  • La biología como ciencia
    • Células madre
    • Trasplantes
    • Transfusiones
    • Clonación
  • Explica los principios básicos de los procesos para la continuidad de los seres vivos, a través de su aplicación en diferentes contextos.
    • Variantes básicas de la reproducción
    • Historia y conceptos básicos de la genética
      Leyes de Mendel
      Ingeniería genética
      Autorregulación y cuidado de sí mismo
  • Argumenta el origen de la diversidad biológica, a través del estudio de diversas teorías evolucionistas, que le permitirá reconocer a México como un país megadiverso.
  • Lamarck
    • Darwin-Wallace
    • Teoría sintética de la evolución
  • Criterios de clasificación
    • Clasificación de los cinco Reinos y sus principales Phyla
  • Concepto de Biodiversidad
    México como país megadiverso
    Especies endémicas y en peligro de extinción
  • Aplica el conocimiento de los ecosistemas y del equilibrio ecológico, para su aprovechamiento sustentable en diferentes contextos.
  • Ecosistema
    • Factores bióticos y abióticos
    • Relaciones en el ecosistema
  • Ciclos biogeo−químicos
    • Cadenas, redes y pirámides alimenticias
    • Sucesión ecológica
  • Consumismo
    • Industrialización
    • Urbanización

2. MÉTODOS DE ESTUDIO DE LA CÉLULA.

  • Métodos y técnicas citológicas para distinguir las células de los seres vivos.
  • El microscopio compuesto y sus aplicaciones.
  • Métodos y técnicas citológicas. Fundamentos y atributos de acuerdo a los componentes celulares.

3. CÉLULAS PROCARIOTAS Y EUCARIOTAS

  • Complejidad en diferentes tipos celulares. Conocimiento de las misma, a través de su morfología en el contexto del avance científico y tecnológico.
    • Estructura química de las biomoléculas como base de las estructuras celulares.
      • Diferencias y jerarquía en los niveles de organización de la materia
      • Características químicas de las biomoléculas
      • Los virus como entidades macromoleculares causantes de enfermedades
  • Diversidad de los seres vivos, a partir de las diferencias identificadas entre las estructuras de las células bacterianas, protistas, fúngicas, vegetales y animales.
    • Morfología y función de cada una de las estructuras celulares
    • Estructura de las células y su relación con los seres vivos que le rodean
    • Jerarquía y clasificación de las células de acuerdo a su complejidad
    • Orden estipulado en la información entre las diferentes estructuras celulares, de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones
  • Ingesta de alimentos proveedores de biomoléculas, que favorecen la nutrición y la salud.
    • Aporte calórico de las biomoléculas
    • Interpretación de tablas nutrimentales
    • Cálculo y análisis de ingesta diaria de calorías
    • Ingesta diaria de calorías y sus requerimientos

4. PROCESOS CELULARES

  • Ingesta de alimentos proveedores de biomoléculas, que favorecen la nutrición y la salud.
    • Proceso de fotosíntesis como una vía anabólica fundamental para el flujo de energía en la cadena alimenticia.
      • Elementos que participan en la fotosíntesis
      • Fases de la fotosíntesis
      • Transformación de la energía luminosa a química
      • Factores que favorecen el cuidado del medio ambiente
  • Proceso de respiración celular como una vía catabólica que permite obtener energía a las células para realizar funciones vitales.
    • Identificación de las fases de la respiración celular
    • Procesos de respiración anaeróbica y aeróbica
    • Cantidad de APTs obtenidos en cada uno de los procesos de la respiración celular
    • Proceso de respiración celular y su asociación con la vida diaria
  • Fases del ciclo celular como parte fundamental de la continuidad de los seres vivos.
    • Proceso de división celular en organismos procariotas
    • Fases del ciclo celular
    • Fases de la mitosis
    • Consecuencias del descontrol del ciclo celular en humanos
    • Valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo

5. DIFERENCIACIÓN DE TEJIDOS ANIMALES

  • Diferencias morfofisiologías de los distintos tipos de tejidos en un contexto científico y personal. Reconocimiento de diferentes tipos de tejidos animales mediante la observación microscópica. Verificación de las diferencias y semejanzas celulares en un contexto experimental.
    • Semejanzas y diferencias entre los tipos de tejido
    • Errores de contextualización de los tejidos.
    • Juicios y opiniones en el error y acierto.
  • Alternativas básicas para conservar la salud personal y colectiva, a partir de las diferencias morfofisiologías de los aparatos del cuerpo humano.
    • Diferentes tipos de huesos, articulaciones y músculos como base de sostén e intervención en la realización del movimiento
      • Ubica los diferentes planos del cuerpo humano
      • Clasificación de huesos, esqueleto y articulaciones de acuerdo a su ubicación y función en el cuerpo humano
      • Anatomía del músculo esquelético
  • Alternativas de control nutrimental y prevención de algunas patologías con base en la morfofisiología del aparato digestivo
    • Órganos del aparato digestivo
    • Características de cada estructura
    • Función de las estructuras
    • Funcionamiento del aparato digestivo en el control nutrimental
  • Actividad física como medio de mejora de las capacidades respiratorias a partir de la morfofisiología del aparato respiratorio.
    • Morfología y función de cada órgano del aparato respiratorio
    • Estructuras del aparato respiratorio
    • Capacidades pulmonares
  • Factores anatómicos y fisiológicos que inciden en el control de la salud cardiovascular.
    • Estructuración cardiovascular
    • Estructuras de aparato cardiovascular y su función
    • Mecanismos de contracción cardiaca
    • Diferencias y semejanzas entre el sistema linfático y el sanguíneo
    • Funcionamiento cardiovascular y factores que inciden en el control de salud
  • Características morfofisiologías del aparato urinario y su participación en la homeostasis.
    • Relaciones de la morfofisiología del aparato urinario tanto macroscópicamente como microscópicamente
    • Características de cada una de las estructura del aparato urinario
    • Funcionamiento del aparato urinario y su relación con la homeostasis
  • Características morfofisiologías del aparato reproductor, su participación en la perpetración de la especie y la  planificación familiar
    • Órganos de los aparatos reproductores femenino y masculino
    • Comparaciones de los aparatos reproductores masculino y femenino
    • Ciclo menstrual
    • Situaciones y formas de llevar a cabo el uso de métodos anticonceptivos
    • Tipos de método a utilizar con responsabilidad
  • Complejidad, características y funcionamiento de los diferentes sistemas.
    • Principales características del sistema endocrino. Su importancia y relación con otros aparatos para mantener las funciones vitales y de homeostasis.
      • Correlaciones entre las glándulas exócrinas y endócrinas
      • Problemas de salud derivados del mal funcionamiento de las glándulas
  • Características anatómicas y funcionales del sistema nervioso como participantes esenciales en la integración de las funciones vitales del ser humano con el medio ambiente
    • Estructuras del sistema nervioso
    • Procesos de impulso nervioso y sinapsis
    • Ubicación del sistema nervioso central y periférico
    • Clasificación del sistema nervioso y su función
  • Características de los órganos de los sentidos, lo que le permitirá disfrutar de la naturaleza e interactuar con ella.
    • Ubicación de los diferentes órganos de los sentidos en esquemas correspondientes
    • Funcionamiento de cada uno de los sentidos
    • Relación del funcionamiento de los órganos de los sentidos con la percepción
      de su entorno

Frase Celebre:

Solo si dos organismos o especies de la misma raza se unen la descendencia de estos será de raza pura y las diferencias entre padres y descendencia serán mas leves

GREGOR MENDEL (1822-1884)

Examen Simulador de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas IPN 2023

Examen Simulacro de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas IPN nivel Superior
Examen Simulacro de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas IPN nivel Superior

En muchos sitios este tipo de exámenes simulacro tienen un costo, sin embargo nosotros nos hemos dado a la tarea de extraer todas las preguntas que se pueden incluir en el EXAMEN DE ADMISIÓN DEL IPN 2023 PARA INGRESAR A NIVEL SUPERIOR y podrás conocerlas totalmente GRATIS.

Todos los reactivos te incluyen la justificación o explicación de la respuesta correcta, por lo tanto te servirá de estudio para que te prepares en la materia de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas.

Esperamos que con este Examen Simulador de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas IPN 2023 refuerces todos tus conocimientos en esta asignatura.

Todos los temas que el INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL IPN incluye en el examen original los conocerás en este Examen Simulador de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas IPN al cual tendrás acceso totalmente gratis.

Concejos para Responder el Examen Simulador de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas IPN 2023

Consejos para Responder el Examen Simulador de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas IPN nivel Superior
Consejos para Responder el Examen Simulador de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas IPN nivel Superior

Para que empieces a responder este Examen Simulacro de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas del IPN te recomendamos seguir los siguientes puntos al pie de la letra para que le saques el mayor provecho a esta información, siempre considera simular que este es tu examen original, de esta manera podrás mitigar los nervios y estrés que nos da al contestar un examen.

  • Tener hojas blancas para los ejercicios.
  • Contar con Lápiz, Goma y Sacapuntas.
  • Tener tiempo disp0nible para responder 35 reactivos.
  • Estar en un lugar sin distracciones ni ruidos.

Sabemos que todos en algún momento al presentar un examen nos ponemos nerviosos o temerosos de dudar si lo aprobaremos o no, antes que nada queremos decir que no pienses en los resultados, concéntrate en cada pregunta que vas a contestar.

Sugerencias para Contestar sin Nervios el Examen de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas IPN nivel Superior
Sugerencias para Contestar sin Nervios el Examen de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas IPN nivel Superior

Queremos brindarte estos consejos que te serán muy útiles para que respondas lo mejor posible cada una de las preguntas que vienen en el examen, síguelas al pie de la letra y te darás cuenta que te resultara mas fácil responder todas los reactivos.

Contestar el Examen Simulador de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas IPN 2023

Respuestas Examen Simulacro de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas IPN nivel Superior
Respuestas Examen Simulacro de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas IPN nivel Superior

Empieza a responder el Examen Simulador de Biología Área de Ciencias Médico Biológicas IPN GRATIS, considera el tiempo que tienes permitido de esta forma lograras adecuarte al tiempo que te darán en el Examen cuando vayas a presentarlo, en el momento que respondas se te indicara si la respuesta seleccionada es correcta con una palomita ✅ y si es incorrecta te la marcara con una equis ❌.

En algunas preguntas cuando la respuesta sea correcta se te brindara una breve justificación del por que esta bien la respuesta seleccionada, analiza la explicación y adquiere el conocimiento correcto que se tomo en cuenta.

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VAMOS A DELANTE

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Conocer Preguntas de Examen Simulacro de IPN nivel Superior

Este examen contiene 35 preguntas de esta materia las cuales algunas son seleccionadas para ser incluidas en el examen original de admisión a Nivel Superior.

Al iniciar el Examen contaras con 45 min de tiempo para contestar, te sugerimos que lo inicies cuando estés preparado.

Se ha Agotado el Tiempo para Responder el Examen.


EXÁMENES SIMULACIÓN IPN ÁREA DE CIENCIAS MÉDICO BIOLÓGICAS

Examen Simulacro de Biología

Prepárate para iniciar a contestar el examen, después de dar clic en EMPEZAR se activara la cuenta regresiva del tiempo con el que cuentas para responderlo, el mismo sistema te indicara al instante si tu respuesta fue incorrecta o correcta, en algunas preguntas que son correctas te brindara una breve explicación del por que tú respuesta esta bien, antes de pasar a la siguiente pregunta lee esta justificación para que refuerces tus conocimientos.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

En un organismo, ¿cómo se llama el nivel de categorización de la unidad funcional especializada donde se unen dos o más tejidos diferentes?

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

Todos los organismos vivos están constituidos por ______ básicamente de ______ que contiene proteínas, carbohidratos, grasas, ácidos nucleicos y elementos inorgánicos.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

La intolerancia y mal metabolismo de un monosacárido específico llamado _____ es causa de la diabetes.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

Las neuronas tienen la capacidad de conectarse y comunicarse por medio de la ______, llevando impulsos ______ llamados también nerviosos con precisión y rapidez desde las ______ hasta los botones terminales.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

Existen organismos incapaces de llevar a cabo el proceso de ______ es debido a que presentan un metabolismo anaerobio.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

Seleccionar el nombre del mecanismo en el que los iones pueden pasar de una zona de mayor concentración a una de menor a través de una membrana semipermeable sin gasto de energía.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

Indicar el nombre de las moléculas que se encuentran en los cloroplastos cuya función es absorber las longitudes de onda de color rojo y violeta del espectro visible de la luz solar y reflejar la verde.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

En el siguiente esquema se observa el trabajo que realizan en pares ______ los músculos estriados del brazo.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

Durante la fase ______ de la fotosíntesis es donde la energía solar se convierte en energía química y una molécula de ______ se rompe para liberar

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

Relacionar los órganos del aparato reproductor femenino con su ubicación.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

De acuerdo con el tipo, el nivel de organización, la forma de nutrición y de reproducción celular, ¿en qué tipo clasificó a los seres vivos Robert Whittaker?

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

Ordenar los siguientes elementos de la cadena trófica del primero al último participante.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

Seleccionar la opción que es una alternativa para controlar la contaminación del suelo enfocada a los residuos no peligrosos que consiste en depositar los desechos en celdas compactas con tierra.

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¿Cuál de las siguientes estructuras pertenece al aparato reproductor masculino externo?

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Seleccionar el tipo de diversidad que se observa cuando se nota el color de ojos de los seres humanos tiene distintas tonalidades como el negro, marrón, verde, azul y gris.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

Indicar los organismos que emplean la energía del sol para transformarla en energía química y calor.

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¿Cuál es la principal hormona sexual masculina encargada de desarrollar los caracteres sexuales primarios y secundarios en el hombre?

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Seleccionar la descripción de una región que presenta mayor diversidad específica.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

¿Cuál de las siguientes consideraciones NO corresponde al criterio de la reforestación?

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Indicar el tipo de contaminación por agua que es ocasionado por la excesiva carga de materia orgánica vertida en ella, lo que provoca condiciones de anoxia y producción de compuestos nocivos para los organismos que habitan el cuerpo de agua.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

Método anticonceptivo que impide la liberación del esperma al cortar quirúrgica-mente una sección de los conductos deferentes.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

¿Cuál es el factor abiótico causante de que muchos animales se labren galerías en la nieve para protegerse en el intenso invierno polar?

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

Seleccionar los elementos que son producidos en la fase luminosa de la fotosíntesis y que serán utilizados en el ciclo de Calvin.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

Disciplina que se encarga de nombrar a los organismos y clasificarlos de acuerdo con la base de sus relaciones evolutivas.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

Seleccionar las células que tienen un número haploide de cromosomas.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

De acuerdo con el esquema, ¿cómo es el movimiento que realizan los músculos de los dedos por su función y acción?

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

¿Cuál es el nombre de la porción que está relacionada fuertemente con la senescencia celular que se encuentra en los extremos de los brazos de los cromosomas?

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La formulación de la teoría ______ supuso fusionar de forma coherente, los principios de transmisión hereditaria de Mendel, el mutacionismo preconizado de De Vries y la teoría de la selección natural de Darwin.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

Relacionar a los autores con su propuesta de clasificación biológica.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

El descubrimiento de ______ constituye un sólido apoyo de que los animales no fueron creados de una sola vez, sino que surgieron en el transcurso del tiempo por el proceso de la evolución.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

Seleccionar los componentes inertes de los ecosistemas que sirven como importante fuente de nutrientes para que exista el desarrollo de organismos vivos.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

La ______ es el cambio natural en un ecosistema debido a la propia dinámica interna de los elementos que lo componen y así se sustituyen progresivamente los organismos que lo integran.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

¿Cuál de las siguientes opciones es una célula madre totipotencial?

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La ______ es el estado patológico que se establece cuando las plaquetas están disminuidas y es necesaria una transfusión plaquetaria.

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Seleccionar un ejemplo de ecosistema.

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