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Examen Simulacro IPN Área 1 Nivel Superior 2024

Contesta Gratis Examen Simulacro ipn area 1
Estás buscando contestar un examen que tenga preguntas que te ayuden a prepararte y poder aplicar el examen de admisión al Instituto Politécnico Nacional, en esta sección de nuestro blog te brindamos esta posibilidad para que contestes el Examen Simulacro IPN Área 1 GRATIS.

Índice de Contenido

Como es el Examen Simulacro IPN Área 1

¡Prepárate para embarcarte en una emocionante aventura hacia tu futuro académico!

El examen de admisión del IPN es tu puerta de entrada a una de las instituciones más prestigiosas del país, y viene con un desafío estimulante: 140 preguntas diseñadas para poner a prueba tus conocimientos y habilidades, todo en un lapso de 3 horas. Por lo tanto, serán los mismos reactivos que tendrás que contestar en el Examen Simulacro.

El Examen Simulación IPN Área 1 está enfocado para que lo contesten aspirantes que deseen estudiar cualquiera de las carreras que pertenecen al Área 1 del IPN, que específicamente es el Área de Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas (IyCFM).

Estructura del Examen Simulacro IPN Área 1

La distribución de reactivos del examen del Politécnico quedará de la siguiente forma:

Materias IyCFM
Matemáticas 37
Competencia escrita 20
Competencia lectora 20
Inglés 10
Historia 10
Biología 9
Química 17
Física 17

 

Examen Simulador IPN Área 1: Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas

Contestar Examen Simulacro IPN pdf Nivel Superior 2024 para Carreras IyCFM
Examen Simulacro IPN pdf Nivel Superior 2024 para Carreras IyCFM

Es importante que sepas que este Examen Simulador IPN 2024 del Área 1 te va a ayudar si pretendes estudiar cualquiera de las siguientes carreras y que son impartidas en las aulas del Instituto Politécnico Nacional.

Carreras en Área 1 de Ingenierías y Ciencias Físico, Matemáticas

  • Ingeniería Aeronáutica
  • Ingeniería Ambiental
  • Ingeniería Biomédica
  • Ingeniería Biónica
  • Ingeniería Bioquímica
  • Ingeniería Biotecnológica
  • Ingeniería Civil
  • Ingeniería Eléctrica
  • Ingeniería en Alimentos
  • Ingeniería en Computación
  • Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica
  • Ingeniería en Control y Automatización
  • Ingeniería en Energía
  • Ingeniería en Informática
  • Ingeniería en Inteligencia Artificial
  • Ingeniería en Metalurgia y Materiales
  • Ingeniería en Movilidad Urbana
  • Ingeniería en Negocios Energéticos Sustentables
  • Ingeniería en Robótica Industrial
  • Ingeniería en Sistemas Ambientales
  • Ingeniería en Sistemas Automotrices
  • Ingeniería en Sistemas Computacionales
  • Ingeniería en Sistemas Energéticos y Redes Inteligentes
  • Ingeniería en Transporte
  • Ingeniería Farmacéutica
  • Ingeniería Ferroviaria
  • Ingeniería Fotónica
  • Ingeniería Geofísica
  • Ingeniería Geológica
  • Ingeniería Industrial
  • Ingeniería Matemática
  • Ingeniería Mecánica
  • Ingeniería Mecatrónica
  • Ingeniería Metalúrgica
  • Ingeniería Petrolera
  • Ingeniería Química Industrial
  • Ingeniería Química Petrolera
  • Ingeniería Telemática
  • Ingeniería Textil
  • Ingeniería Topográfica y Fotogramétrica
  • Ingeniero Arquitecto
  • Licenciatura en Ciencia de Datos
  • Licenciatura en Ciencias de la Informática
  • Licenciatura en Física y Matemáticas
  • Licenciatura en Matemática Algorítmica

Qué materias son incluidas en el Examen Simulacro IPN 2024 Área 1

El Instituto Politécnico Nacional, sin importar la carrera que desees estudiar, tiene que evaluarte en Matemáticas y Comunicación, por lo tanto, incluye reactivos de diferentes materias que se indican a continuación

Materias de Conocimientos Generales de Matemáticas

El Examen Simulador IPN área 1 incluye preguntas de las siguientes asignaturas de matemáticas:

  • Razonamiento Matemático
  • Álgebra
  • Geometría y Trigonometría
  • Geometría Analítica
  • Cálculo Integral
  • Cálculo Diferencial
  • Probabilidad y Estadística
  • Historía de México y su entorno socioeconómico

Materias de Conocimientos Generales de Comunicación:

Ahora te indicamos que también en el Examen Simulacro IPN Área 1 se incluyen reactivos de las siguientes asignaturas de comunicación:

  • Competencia Escrita
  • Competencia Lectora

Consejos para Responder el Examen Simulacro IPN Área 1

Recomendaciones para Contestar Examen Simulacion IPN Area 1
Examen Simulador IPN Area 1

Para que empieces a responder este Examen Simulador IPN de Área 1 te recomendamos seguir los siguientes puntos al pie de la letra para que le saques el mayor provecho a esta información, siempre considera simular que este es tu examen original, de esta manera podrás mitigar los nervios y estrés que nos da al contestar un examen.

  • Tener hojas blancas para los ejercicios.
  • Contar con Lápiz, Goma y Sacapuntas.
  • Tener tiempo disponible para responder 50 reactivos.
  • Estar en un lugar sin distracciones ni ruidos.

Sabemos que todos en algún momento al presentar un examen nos ponemos nerviosos o temerosos de dudar si lo aprobaremos o no, antes que nada queremos decir que no pienses en los resultados, concéntrate en cada pregunta que vas a contestar.

Recomendaciones para responder acertadamente Prueba Piloto IPN de Área 1
Orientaciones para acertar en las respuestas del Ensayo de Evaluación IPN de Área 1

Queremos brindarte estos consejos que te serán muy útiles para que respondas lo mejor posible cada una de las preguntas que vienen en el examen, síguelas al pie de la letra y te darás cuenta de que te resultará más fácil responder todos los reactivos.

Contestar el Examen Simulacro IPN Área 1

Examen Simulación IPN Area 1
Examen Simulador IPN Área 1

Empieza a responder el Examen Simulacro IPN Área 1 GRATIS, considera el tiempo que tienes permitido, de esta forma lograras adecuarte al tiempo que te darán en el Examen cuando vayas a presentarlo, en el momento que respondas se te indicara si la respuesta seleccionada es correcta con una palomita ✅ y si es incorrecta te la marcará con una equis ❌.

En algunas preguntas cuando la respuesta sea correcta se te brindará una breve justificación del porqué está bien la respuesta seleccionada, analiza la explicación y adquiere el conocimiento correcto que se tomó en cuenta.

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CONTESTAR EXAMEN SIMULADOR IPN ÁREA 1

Prepárate para empezar a contestar el examen simulación IPN de área 1, contarás con 3 horas para concluirlo. Te recomendamos estar en un lugar sin distracciones, tener a la mano hojas blancas, lápiz y goma para las operaciones que tengas que realizar.

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Examen Simulación IPN de Área 1

Todas las preguntas fueron debidamente seleccionadas sobre los temarios de las asignaturas que el IPN te solicita estudiar, este examen cuenta con un banco de preguntas y respuestas con un nivel de dificultad máximo que te ayudara a evaluarte con más exigencia.

Nuestro banco de preguntas asciende a más de 1000 cuestionamientos, por lo tanto, si vuelves a reiniciar el examen contarás con 130 reactivos diferentes para cada materia que incluyen en el examen original.

TE SUGERIMOS CONTESTAR ESTE EXAMEN SIMULACRO DEL ÁREA 1 COMO MÍNIMO 3 VECES.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

1. Calcular el porcentaje de descuento que se aplicó al precio de unos tenis de $3,600 si por ellos se pagaron $2,700.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

2. Identificar la figura que se genera al desdoblar el cuadro siguiente:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

3. Relacionar cada vista de la figura con la imagen que corresponde:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

4. Las siguientes figuras son las vistas del mismo sólido. Identificar la que no le corresponde.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

5. ¿Cuál es la longitud de la diagonal del noveno cuadrado en la siguiente secuencia de figuras?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

6. Identificar la palabra que falta en la secuencia:

uno, onda, India, _______, animado...

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

7. Identificar los dos elementos que siguen en la sucesión:

12,29,46,...

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

8. ¿Cuál es el determinante del sistema de ecuaciones?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

9. Resolver el sistema de ecuaciones siguiente:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

10. Identificar la factorización del polinomio: 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

11. Calcular el resultado de la siguiente operación:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

12. Una cuadrilla de 40 trabajadores pavimenta 20 km de carretera en 35 días. Al acercarse la fecha de entrega de la autopista, deben pavimentar los mismos 20 km, pero en 25 días. ¿Cuántos trabajadores deben contratarse para concluir a tiempo?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

13.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

14. Indicar la definición de la derivada de f(x)

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

15. Ordenar las siguientes funciones de mayor a menor, de acuerdo con el valor de su derivada en el punto x=0 : 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

16. ¿Cuál de las siguientes gráficas no pertenece a una función continúa en el intervalo (1,3) ?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

17. Calcular el siguiente límite:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

18. Indicar el intervalo que satisface la desigualdad:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

19. Encontrar los números a y b, para poder expresar el intervalo (1,2) como solución de una desigualdad con valor absoluto de la forma: 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría y Trigonometría

20. Relacionar cada identidad con su tipo.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría y Trigonometría

21. Identificar el resultado del producto de la siguiente función trigonométrica:

𝑠𝑒𝑛𝜃 ∙ 𝑠𝑒𝑐𝜃 ∙ 𝑐𝑜𝑡𝜃

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría y Trigonometría

22. Calcular el ángulo x considerando que los ángulos inferiores del cuadrilátero son bisectados como muestra la figura:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría Analítica

23. Identificar la ecuación canónica de la hipérbola que se muestra en la figura:

 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría Analítica

24. Indicar el vértice y focos de la parábola: 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría Analítica

25. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (-1, 3) y con pendiente m=2

 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

26. Algunos sociólogos estudiaron el ingreso anual y (en dólares) que una persona de un grupo urbano particular con x años de educación puede esperar recibir al buscar un empleo ordinario. Estimaron que la razón a la que el ingreso cambia con respecto a la educación está dada por:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

27. Indicar la equivalencia a la integral

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

28. Calcular la integral por fraccionas parciales 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

29. Indicar el cambio de la integral con la sustitución trigonométrica adecuada.

 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

30. Calcular

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

31. Identificar la antiderivada de 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

32. En un cajón se tienen 3 playeras rojas, tres playeras azules, cuatro playeras negras, dos camisas grises y 5 camisas azules. si se saca una prenda al azar, ¿cuál es la probabilidad de que está sea una camisa o el color sea azul?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

33. Considerando la siguiente tabla de distribución de frecuencias, determina el valor de la media:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

34. Rosario saldrá de vacaciones y desea llevar consigo 4 libros para leer. En casa tiene 5 libros de cuentos de ficción, cuatro novelas románticas y 3 historias increíbles. ¿De cuántas formas puede realizar la sección Si desea llevar dos de fricción, una novela romántica y uno de historias increíbles?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

35.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

36. Calcular el número de cifras con tres dígitos que se pueden formar con numerales 2, 3, 4 y 5 si se permite la repetición.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

37. Sean los Conjuntos: 

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

38. Contrato privado celebrado entre un particular y el rey para conquistar los nuevos territorios de Indias y poblarlos.

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

39. Reforma territorial de carácter defensivo militar fomentada por los Borbones.

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

40. Estilo arquitectónico desarrollado en la Nueva España entre los siglos XVII y XVIII, cuya expresión es el pensamiento de la contrarreforma católica.

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

41. Es considerada una causa externa de la Independencia de la Nueva España.

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

42. Los conservadores sostenían una forma de organización política de tipo

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

43. Con el Plan de ________ se puso fin al último gobierno de Antonio López de Santa Anna.

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

44. El desarrollo económico de México durante el Porfiriato se distingue por las siguientes características.

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

45. Completa el siguiente diagrama referente al gobierno de Venustiano Carranza.

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

46. Los gobiernos de Porfirio Díaz y Miguel Alemán coincidieron en

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

47. Organismo económico internacional que indujo al gobierno mexicano la aplicación de medidas neoliberales.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Biología

48. Ordenar el flujo de la energía a partir de la luz solar que bombardea a la tierra.

1. El calor se irradia al espacio.
2. Los organismos fotosíntesis captan la energía solar.
3. La energía se convierte en calor.
4. La energía es transformada por reacciones químicas que dan energía a la vida.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Biología

49. Relacionar los tipos de parásitos con sus ejemplos.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Biología

50. ¿Cuáles son los factores inertes de un ecosistema que ayudan a los organismos a mantenerse con vida?

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Biología

51. Especie de mamífero que se encuentra en la lista en peligro de extinción. Fue casi exterminado en los años 70 por considerarse peligroso para las especies de cultivo doméstico. Sin embargo, gracias a los programas de conservación y recuperación de especies, en 2011 se libreó el primer grupo de machos y hembras en Sonora para la reproducción y repoblación de su hábitat.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Biología

52. Los ciclos del ______ y del ______ están íntimamente relacionados con la fotosíntesis de los productores y la respiración de los consumidores dentro del ecosistema.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Biología

53. ¿Cuál de las siguientes características NO corresponde a un ecosistema terrestre?

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Biología

54. Identificar en la imagen la estructura de recepción y transporte de óvulos fecundados y no fecundados.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Biología

55. Relacionar cada comportamiento anatómico con su característica.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Biología

56. Seleccionar la opción que corresponde con la siguiente definición:

Realiza todos los procesos necesarios para su existencia, es independiente de otras unidades similares y posee diferentes formas y tamaños, de acuerdo con la función que cumple.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

57. Determinar los números de oxidación de los elementos que forman los compuestos

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

58. Relacionar los hidrocarburos con su estructura química.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

59. Determinar los números de oxidación del cobre en la siguiente ecuación química:

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

60. Identificar los compuestos cuyo nombre químico termina en -ico.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

61. Relacionar el tipo de enlace con alguna de sus propiedades

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

62. Relacionar las funciones químicas con su fórmula.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

63. Relacionar el proceso con su condición termodinámica.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

64. Calcular el punto de ebullición del etilenglicol en grados Fahrenheit, si ebulle a 197 grados Celsius.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

65. Calcular la fórmula mínima de un aceite esencial formado por 62.06% de carbono, 10.34% de hidrógeno y el resto de oxígeno con una masa molecular de 116 g/mol.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

66. Seleccionar el compuesto en donde el nitrógeno tiene el número de oxidación de 4+

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

67. Seleccionar el tipo de reacción que incluye una flecha de doble sentido en una ecuación química.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

68. Relacionar el elemento con su composición porcentual en el compuesto

Masa atómica para cada elemento es:

K=39 g/mol, Cr=52 g/mol, O=16 g/mol

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

69. Identificar los coeficientes  de la siguiente ecuación química al balancear por el método de tanteo:

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

70. Identificar los coeficientes para los reactivos de la siguiente ecuación química al balancear por el método de tanteo.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

71. La ______ estudia las interrelaciones de diversas propiedades en ______ de un sistema y los cambios en los procesos.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

72. Relacionar el tipo de sustancia con su fórmula química.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

73.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

74. Si en una cuerda tensa se producen ondas con una frecuencia de 240 Hz a una velocidad de propagación de 150 m/s, ¿cuál es la longitud de onda?

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

75. Se puede deducir que las unidades de son ______ en el modelo matemático de la fuerza magnética entre conductores rectos.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

76. Calcular la intensidad de la corriente que alimenta a una lavadora con una resistencia de 10 y funciona con una diferencia de potencial de 100 V.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

77. Indicar cuál de las siguientes frases no corresponden a los principios de la dinámica.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

78. ¿Qué proceso de la transferencia del calor se muestra en la imagen si el metal es lo que transmite el calor?

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

79. Se mezclan homogéneamente tres fluidos, cuyas fracciones de volumen y densidad son:

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

80. Si se hace una aleación de oro y cobre en proporciones desconocidas para formar un lingote con dimensiones de 20 cm x 10 cm x 5 cm y masa de 12 kg, calcular la densidad de la aleación

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

81. Determinar la masa del aire en un cuarto con dimensiones de 10 m de alto, 6 m de largo y 5 m de ancho. Considerar la densidad del aire igual a 1.3 kg/m3

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

82. Relacionar el tipo de energía con su representación.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

83. Identificar el proceso físico que se desarrolla en la siguiente imagen.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

84. Relacionar los tipos de energía con su descripción.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

85. Calcular la energía en joules, que consume un foco de 40 W si se mantiene encendido por una hora.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

86. Relacionar los conceptos con las unidades del SI.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

87. La ______ indica que para cada acción existe una reacción igual y opuesta.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

88. El término de ______ se refiere a qué tan lejos viaja un objeto en un intervalo de tiempo dado sin importar la dirección.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

89. Calcular la fuerza de tracción sobre el auto si un conductor lo ata a un árbol usando un cable y se ejerce una fuerza de F=120 N en el centro del mismo, tal como se muestra en la figura:

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

90. Según el vector de fuerza mostrado, asociar sus componentes con las funciones trigonométricas que les corresponden.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

91. ¿A qué fuente pertenece esta referencia?

Fernández, S (2011). México mágico. Arqueología mexicana, 145, pp. 73-98. Recuperado de http://dx.doi.org/10.5477/cis/reis.145.73.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

92. ¿A qué elemento de un trabajo de investigación corresponde la siguiente definición?

Desarrollo impersonal, objetivo y expositivo de una visión panorámica de la obra y del tema que se va a abordar, además de que sitúa al tema en un campo del saber más amplio.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

93. ¿A qué etapa de la investigación corresponde lo descrito en el fragmento?

"De acuerdo con un Consenso mexicano sobre el síndrome de intestino irritable, publicado en la Revista de Gastroenterología de México, en septiembre de 2016, este padecimiento es uno de los trastornos funcionales más comunes, que puede afectar la calidad de vida de los enfermos en diferentes grados. Se estima que entre 16 y 30 por ciento de la población lo padece, aunque afecta principalmente a mujeres menores de 45 años de edad, también se presenta en pacientes masculinos, por lo que es causa de ausentismo laboral debido a que puede llegar a ser altamente incapacitable".

Avedaño, A. (31 de enero de 2019). " Fructanos de agave combaten colitis". Selección de Gaceta Politécnica, 10 (116), p. 19.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

94. Elegir los criterios a considerar en la formulación del planteamiento del problema en un diseño de investigación.

1. Expresar la relación entre dos o más variables
2. Incluir juicios morales o éticos que resulten del análisis llevado a cabo
3. Mostrar congruencia entre la pregunta y los objetivos de la investigación
4. Integrar una síntesis de la investigación que no sea mayor a 150 palabras
5. Desarrollar la idea de la investigación a partir de su valor teórico y utilidad metodológica

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

95. Elegir la pregunta que corresponde al análisis de "factibilidad" de un proyecto de investigación.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

96. En la justificación de un diseño de investigación, ______ explica la contribución que la misma haría hacia otras áreas del conocimiento, en términos de trascendencia y aplicación al estudio o explicación de otros fenómenos.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

97. Identificar la oración que tiene un conector adversativo.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

98. Amelia siempre tiende a exagerarlo todo. ______, en este momento, discute con el mesero ______ a su ensalada le faltó aderezo. ______, siempre es divertido salir con ella.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

99. Ordenar las oraciones para formar un párrafo coherente.

1. el comienzo de la manipulación enizmática del material genético.
2. por ejemplo, una bacteria, e insertarlo en el ADN (genoma) de una planta.
3. El año de 1970 marca una etapa importante en la historia de la biotecnología:
4. Eso de conoce con el nombre de tecnología del ADNr (de 2 o más fuentes diferentes).
5. Los procedimientos usados, entonces, reciben el nombre de clonación molecular del ADN.
6. Con herramientas de la biología molecular es posible tomar un fragmento de ADN de un organismo,

Comunidad (2020). ¿Qué es la biotecnología? Biotecnología.

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100. Seleccionar la secuencia cronológica lineal del texto.

1. Al encender el nuevo aparato lo primero que notarás será que las modas del mediodía han cedido el paso a las modas de las dos de la tarde y que una tempestad de insultos te espera si sales a la calle con tus viejas corbatas de la una y veinticinco.
2. Ahora reposa y siéntate. Dentro de un instante entrará un vendedor a explicarte que tu televisor está pasado de moda y que debes comprar el nuevo modelo.
3. Así atrapado, debes llamar por teléfono a la tienda para arreglar el nuevo el nuevo crédito, a cuyos efectos intentarás dar en garantía el automóvil. El computador de la tienda registrará que el modelo es del día pasado y por lo tanto inaceptable.
4. En pocos minutos convendrás con él las condiciones del crédito, lograrás que te acepten el viejo modelo en el diez por ciento del precio y te dirás que en verdad una mañana de uso ya es suficiente.

Brito, L. (2005) El cuento hispanoamericano. CONACULTA: México.

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101. Seleccionar la idea que es irrelevante en el siguiente texto.

Era 25 de junio de 1852 --miércoles, para ser exactos--(1) en la provincia catalana de Terragona, cuando nació Antonio Plácido Guillermo Gaudí y Cornet.(2) Desde niño, Gaudí padeció de reumatismo,(3) lo que hizo su infancia difícil y marginada, manteniéndolo lejos de la escuela, pero cerca de la naturaleza. Esta etapa fue determinante en su formación como artista, pues su interacción con este entorno hizo su percepción más sensible.(4)

(2020). Genio y Figura: Antoni Gaudí. Algarabía. Recuperado de: https//algarabia.com/antoni-gaudi/.

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102. ¿Cuál de las siguientes ideas es incoherente?

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103. ¿Cuál es el error gramatical que se observa en la imagen?

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104. ¿Cuál es el error gramatical que se observa en el texto?

El conductor perdió el control de su vehículo saliéndose de la vía posteriormente.

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105. Identificar las oraciones en donde se usa de forma incorrecta el gerundio.

1. Se fue dudando del acuerdo al que llegó.
2. Caminaba recordando sus últimas palabras.
3. Perdió el archivo conteniendo la información.
4. Emitió la norma prohibiendo el acceso sin gafete.

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106. ¿Qué vicio del lenguaje se observa en la imagen?

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107. Seleccionar la opción con un error de ortografía.

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108. Seleccionar los superíndices de las palabras que requieren ser acentuadas.

-Si(1), pero aquel(2) era Nekrasov, y usted es usted... -un suspiro-. ¡A mi(3) me hubiera encantado casarme con un escritor! ¡Se(4) hubiera pasado el(5) tiempo haciendome(6) versos!

Adaptado de Chejov, A. (2021) Mala suerte. Recuperado de https//revistaacentos.wordpress.com/2017/03/20/mala-suerte/#more-1817

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109. ¿Qué palabra conserva el triptongo a pesar de la acentuación ortográfica?

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110. Todos se han preguntado el ______ de su existencia en algún momento. Creo que esa interrogante es ______ forma de nuestra condición humana.

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111. ¿A qué tipología textual corresponde la lectura?

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112. ¿Cuál es el tema del texto?

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113. De acuerdo con el texto, ¿qué característica en común comparten los lugares de residencia con mayor probabilidad de morir por accidente de tránsito?

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114. ¿Cuál es la finalidad del texto?

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115. Seleccionar la conclusión que coincide con el texto.

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116. En relación con la infografía, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

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117. ¿Cuál es la finalidad de este texto?

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118. La finalidad del texto es ______ dado que ______ a lo largo de todo lo escrito.

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119. ¿Cuál de las siguientes opciones es una deducción del texto anterior?

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120. Relacionar el tipo de la idea con su ejemplo.

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121. Lectura para Ciencias Médico Biológica

Con base en la siguiente lectura, responder las preguntas 21 a 30.

LA CIENCIA DEL PASTEL DE CHOCOLATE

(1)

Ya sea para celebrar tu cumpleaños, para acompañar con una taza de café o para regalarle a alguien especial, el pastel de chocolate es un postre increíblemente popular alrededor del mundo. Si alguna vez te has preguntado a qué se debe que sea un alimento tan querido y delicioso (1), aquí vamos a desmenuzar la receta para contarte cuáles son los procesos químicos que se llevan a cabo al hacer este pastel, y seguramente comprenderás por qué cada una de sus características resulta tan agradable al paladar.

(2)

Uno de los ingredientes elementales en todo el pastel es la harina. La verdadera razón por la que es vital se debe a la proteína (gluten) que se forma una vez que el agua y el trigo entran en contacto. El gluten está compuesto por dos proteínas; glutenina y gliadina, las cuales, al ser mezcladas con agua, crean fuertes y elásticos filamentos de gluten en la masa, los cuales se hacen más y más fuertes entre más sea mezclada la masa, por ello afectan de manera directa en la textura final.

(3)

El azúcar más allá de añadirle el toque dulce al pastel de chocolate, cuando el azúcar alcanza 148 C° comienza un proceso químico conocido como la reacción de Maillard, que se genera entre los aminoácidos y las proteínas, y que tiene como resultado el oscurecimiento que forma la corteza de cualquier producto de panadería. De igual manera, el azúcar potencia la actividad de la levadura en la masa. Al estar en contacto con el gluten, el azúcar deshace esta proteína y, al absorber líquido, mantiene una textura suave y húmeda en el pastel. Otra cosa que debes saber es que cuando el azúcar se mezcla directamente con la mantequilla sólida, los cristales de este ayudan a atraer aire hacia la mezcla,y cuando el pastel se cocina dentro del horno, estas bolsas de aire se expanden provocando que se infle(2).

Algarabía. (23 septiembre de 2021). Algarabía. Recuperado el 7 de noviembre de 2021, de Algarabía: https://algarabia.com/la-ciencia-del-pastel-de-chocolate/

De acuerdo con el texto anterior, ¿qué es necesario para lograr unos brownies con el interior oscuro y húmedo y una costra crujiente?

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122. ¿Cuál es la intención comunicativa del texto?

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123. ¿Cuál de las siguientes ideas puede inferirse a partir del texto?

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124. El título del texto es "Peinando cabezas con matemáticas " porque:

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125. Indicar la tipología textual que predomina en la frase señalada con el superíndice (1).

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126. Lectura para Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas

Con base  en la siguiente lectura, responder las preguntas 11 a 20.

PEINANDO CABEZAS CON MATEMÁTICAS

(1)

¿Quién no tiene un remolino en la cabeza, que por mucho tiempo que le dedique, no puede peinar?(1) Pues la existencia de dichos remolino tiene explicación matemática. Vamos a imaginar una pelota (una esfera tridimensional) llena de pelo, con un pelo en cada punto de la superficie de la misma. Al "peinar" dicha pelota lo que hacemos es, básicamente, colocar cada pelo de forma tangente a la propia pelota.

(2)

Esta disposición de vectores tangentes a cada punto de la superficie de la pelota se llama campo de vectores tangentes a la esfera. Como nuestro objetivo es "peinar" la pelota completa, necesitaríamos que en todos los puntos el vector tangente (el pelo) fuera como una de esas flechitas(2). En términos de vectores, necesitaríamos que el vector tangente a cada punto de la superficie de la esfera fuera distinto del vector cero (así tendríamos flechita tangente). Bien, pues el teorema de la bola peluda dice que todo campo de vectores tangentes sobre la esfera tiene al menos un cero, es decir, peinemos como peinemos siempre habrá al menos un punto en el que nos toparemos con un remolino(3).

(3)

Tomemos el planeta Tierra como una esfera y el viento en cada punto de la misma como campo de vectores en cada punto de la misma como campo de vectores tangentes. Por el teorema de la bola peluda,  habrá al menos un punto de la superficie de nuestro planeta que en el vector tangente será el vector cero. Ese vector cero es una especie de huequecito alrededor del cual tendríamos el remolino, es decir, un ciclón. Dependiendo de cómo sople el viento (es decir, dependiendo del campo de vectores tangentes que haya), en un cierto instante podría haber más de un ciclón porque el teorema dice "al menos uno", pero no nos da ni un número exacto(4) ni un número máximo.

Morales, M. A. (05 de diciembre de 2017). El País. Recuperado el 8 de noviembre de 2021 de El País: https://twitter.com/pictolin https://elpais.com/elpais/2017/12/05/el_aleph/1512493714_003529.html

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127. ¿A qué tipología textual pertenece el fragmento señalado con el superíndice (1)?

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128. ¿Cuál es la intención de la autora?

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129. La narradora cree que el gato es negro porque:

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130. ¿Cuál es el clímax del texto?

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