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Examen Simulacro IPN Área 1 Nivel Superior 2024

Contesta Gratis Examen Simulacro ipn area 1
Estás buscando contestar un examen que tenga preguntas que te ayuden a prepararte y poder aplicar el examen de admisión al Instituto Politécnico Nacional, en esta sección de nuestro blog te brindamos esta posibilidad para que contestes el Examen Simulacro IPN Área 1 GRATIS.

Índice de Contenido

Como es el Examen Simulacro IPN Área 1

¡Prepárate para embarcarte en una emocionante aventura hacia tu futuro académico!

El examen de admisión del IPN es tu puerta de entrada a una de las instituciones más prestigiosas del país, y viene con un desafío estimulante: 140 preguntas diseñadas para poner a prueba tus conocimientos y habilidades, todo en un lapso de 3 horas. Por lo tanto, serán los mismos reactivos que tendrás que contestar en el Examen Simulacro.

El Examen Simulación IPN Área 1 está enfocado para que lo contesten aspirantes que deseen estudiar cualquiera de las carreras que pertenecen al Área 1 del IPN, que específicamente es el Área de Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas (IyCFM).

Estructura del Examen Simulacro IPN Área 1

La distribución de reactivos del examen del Politécnico quedará de la siguiente forma:

Materias IyCFM
Matemáticas 37
Competencia escrita 20
Competencia lectora 20
Inglés 10
Historia 10
Biología 9
Química 17
Física 17

 

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Examen Simulador IPN Área 1: Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas

Contestar Examen Simulacro IPN pdf Nivel Superior 2024 para Carreras IyCFM
Examen Simulacro IPN pdf Nivel Superior 2024 para Carreras IyCFM

Es importante que sepas que este Examen Simulador IPN 2024 del Área 1 te va a ayudar si pretendes estudiar cualquiera de las siguientes carreras y que son impartidas en las aulas del Instituto Politécnico Nacional.

Carreras en Área 1 de Ingenierías y Ciencias Físico, Matemáticas

  • Ingeniería Aeronáutica
  • Ingeniería Ambiental
  • Ingeniería Biomédica
  • Ingeniería Biónica
  • Ingeniería Bioquímica
  • Ingeniería Biotecnológica
  • Ingeniería Civil
  • Ingeniería Eléctrica
  • Ingeniería en Alimentos
  • Ingeniería en Computación
  • Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica
  • Ingeniería en Control y Automatización
  • Ingeniería en Energía
  • Ingeniería en Informática
  • Ingeniería en Inteligencia Artificial
  • Ingeniería en Metalurgia y Materiales
  • Ingeniería en Movilidad Urbana
  • Ingeniería en Negocios Energéticos Sustentables
  • Ingeniería en Robótica Industrial
  • Ingeniería en Sistemas Ambientales
  • Ingeniería en Sistemas Automotrices
  • Ingeniería en Sistemas Computacionales
  • Ingeniería en Sistemas Energéticos y Redes Inteligentes
  • Ingeniería en Transporte
  • Ingeniería Farmacéutica
  • Ingeniería Ferroviaria
  • Ingeniería Fotónica
  • Ingeniería Geofísica
  • Ingeniería Geológica
  • Ingeniería Industrial
  • Ingeniería Matemática
  • Ingeniería Mecánica
  • Ingeniería Mecatrónica
  • Ingeniería Metalúrgica
  • Ingeniería Petrolera
  • Ingeniería Química Industrial
  • Ingeniería Química Petrolera
  • Ingeniería Telemática
  • Ingeniería Textil
  • Ingeniería Topográfica y Fotogramétrica
  • Ingeniero Arquitecto
  • Licenciatura en Ciencia de Datos
  • Licenciatura en Ciencias de la Informática
  • Licenciatura en Física y Matemáticas
  • Licenciatura en Matemática Algorítmica

Qué materias son incluidas en el Examen Simulacro IPN 2024 Área 1

El Instituto Politécnico Nacional, sin importar la carrera que desees estudiar, tiene que evaluarte en Matemáticas y Comunicación, por lo tanto, incluye reactivos de diferentes materias que se indican a continuación

Materias de Conocimientos Generales de Matemáticas

El Examen Simulador IPN área 1 incluye preguntas de las siguientes asignaturas de matemáticas:

  • Razonamiento Matemático
  • Álgebra
  • Geometría y Trigonometría
  • Geometría Analítica
  • Cálculo Integral
  • Cálculo Diferencial
  • Probabilidad y Estadística
  • Historía de México y su entorno socioeconómico

Materias de Conocimientos Generales de Comunicación:

Ahora te indicamos que también en el Examen Simulacro IPN Área 1 se incluyen reactivos de las siguientes asignaturas de comunicación:

  • Competencia Escrita
  • Competencia Lectora

Consejos para Responder el Examen Simulacro IPN Área 1

Recomendaciones para Contestar Examen Simulacion IPN Area 1
Examen Simulador IPN Area 1

Para que empieces a responder este Examen Simulador IPN de Área 1 te recomendamos seguir los siguientes puntos al pie de la letra para que le saques el mayor provecho a esta información, siempre considera simular que este es tu examen original, de esta manera podrás mitigar los nervios y estrés que nos da al contestar un examen.

  • Tener hojas blancas para los ejercicios.
  • Contar con Lápiz, Goma y Sacapuntas.
  • Tener tiempo disponible para responder 50 reactivos.
  • Estar en un lugar sin distracciones ni ruidos.

Sabemos que todos en algún momento al presentar un examen nos ponemos nerviosos o temerosos de dudar si lo aprobaremos o no, antes que nada queremos decir que no pienses en los resultados, concéntrate en cada pregunta que vas a contestar.

Recomendaciones para responder acertadamente Prueba Piloto IPN de Área 1
Orientaciones para acertar en las respuestas del Ensayo de Evaluación IPN de Área 1

Queremos brindarte estos consejos que te serán muy útiles para que respondas lo mejor posible cada una de las preguntas que vienen en el examen, síguelas al pie de la letra y te darás cuenta de que te resultará más fácil responder todos los reactivos.

Contestar el Examen Simulacro IPN Área 1

Examen Simulación IPN Area 1
Examen Simulador IPN Área 1

Empieza a responder el Examen Simulacro IPN Área 1 GRATIS, considera el tiempo que tienes permitido, de esta forma lograras adecuarte al tiempo que te darán en el Examen cuando vayas a presentarlo, en el momento que respondas se te indicara si la respuesta seleccionada es correcta con una palomita ✅ y si es incorrecta te la marcará con una equis ❌.

En algunas preguntas cuando la respuesta sea correcta se te brindará una breve justificación del porqué está bien la respuesta seleccionada, analiza la explicación y adquiere el conocimiento correcto que se tomó en cuenta.

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CONTESTAR EXAMEN SIMULADOR IPN ÁREA 1

Prepárate para empezar a contestar el examen simulación IPN de área 1, contarás con 3 horas para concluirlo. Te recomendamos estar en un lugar sin distracciones, tener a la mano hojas blancas, lápiz y goma para las operaciones que tengas que realizar.

Se ha Agotado el Tiempo para Responder el Examen.


Examen Simulación IPN de Área 1

Todas las preguntas fueron debidamente seleccionadas sobre los temarios de las asignaturas que el IPN te solicita estudiar, este examen cuenta con un banco de preguntas y respuestas con un nivel de dificultad máximo que te ayudara a evaluarte con más exigencia.

Nuestro banco de preguntas asciende a más de 1000 cuestionamientos, por lo tanto, si vuelves a reiniciar el examen contarás con 130 reactivos diferentes para cada materia que incluyen en el examen original.

TE SUGERIMOS CONTESTAR ESTE EXAMEN SIMULACRO DEL ÁREA 1 COMO MÍNIMO 3 VECES.

INGRESA TUS DATOS PARA VER EL RESULTADO, TÁMBIEN TE LO ENVIAREMOS A TU EMAIL.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

1. Identificar la figura que se obtiene al pasar el interior hacia el exterior.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

2. En un tendido de fibra óptica se requieren 6 tramos con curvatura y 30 secciones en línea recta. Considerando la razón entre la sección curva a la sección recta, estimar las longitudes de cada tramo si se instalan 180 m de fibra.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

3. ¿Cuántos ejes de simetría hay en la figura?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

4. Identificar los dos elementos que continúan en la sucesión:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

5. Identificar la palabra que falta en la secuencia:

uno, onda, India, _______, animado...

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

6.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

7. ¿Cuáles son los dos términos que continúan la sucesión?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

8. Un carpintero compra 300 gramos de clavos y medio kilo de tornillos por los que paga en total $23.90. Como le hace falta material, vuelve y compra un kilo más de clavos y 100 gramos adicionales de tornillos y paga $28.75 por ambos. Para futuros trabajos, necesita anotar los costos de cada uno. ¿Cuál es el precio por kilogramo de los clavos y los tornillos?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

9. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

10. Desarrollar los productos siguientes:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

11. Reducir la siguiente expresión:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

12. Relacionar cada resultado con su argumentación.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

13. Relacionar cada concepto con su ejemplo.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

14. Indicar cuáles son los puntos máximos y mínimos relativos de la función:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

15.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

16. Ordenar las siguientes funciones de mayor a menor, de acuerdo con el valor de su derivada en el punto x=0 : 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

17. Calcular la derivada de:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

18. La función f(x) definida en [0,1] es continua en:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

19. Expresa el dominio de la función 

 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría y Trigonometría

20. Reducir la siguiente expresión:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría y Trigonometría

21. Expresar los grados {30°, 60°,  45°, 90°} en radianes.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría y Trigonometría

22. Completar las formas exponencial y logarítmica de cada una de las expresiones que se muestran en seguida:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría Analítica

23. Identificar la ecuación canónica de la hipérbola que se muestra en la figura:

 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría Analítica

24. Indica qué cónica representa la ecuación: 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría Analítica

25. Calcular la mínima distancia de la recta que pasa por los puntos (2/7, 3) y (-2, 11) al punto (-3, -5).

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

26. Indicar la equivalencia a la integral

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

27. Calcular la integral 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

28. Calcular la integral por cambio de variable 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

29. Calcular la siguiente integral por cambio de variable:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

30. Calcular

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

31. Identificar la antiderivada de 

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

32. Calcular el número de posibles permutaciones de 4 elementos del conjunto {A, B, C, D, E, F}

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

33. La probabilidad condicional P(M|N), se pude definir como:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

34. Determinar la mediana de acuerdo con los siguientes datos 8, 5, 9, 10, 8, 6, 8, 9, 8, 7, 6.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

35.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

36.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

37. Calcular cuántos números de tres cifras pueden formarse con los dígitos del conjunto {2,3,4,5,6,7} si no se permiten repeticiones.

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

38. Máximo órgano colegiado de gobierno en la Nueva España.

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

39. .- Ser ________ fue una función del virrey en la Nueva España.

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

40. Órgano de gobierno propio de ciudades y villas, poseedor de una limitada autonomía en la Nueva España.

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

41. La política económica impulsada por las Reformas Borbónicas que favoreció el comercio exterior novohispano se caracterizó por

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

42. En el Tratado de Guadalupe–Hidalgo se estableció que el gobierno mexicano

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

43. La política cultural y educativa del régimen porfirista se caracterizó por

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

44. Con la ________ se dio respuesta a las demandas de las diferentes facciones revolucionarias de 1910.

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

45. La política económica cardenista se basó en

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

46. La Confederación de Trabajadores de México (CTM) y la Confederación Nacional Campesina (CNC) fueron dos organizaciones en las que se apoyó Cárdenas para continuar las demandas revolucionarias, esto se conoce como política

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

47.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Biología

48. Ordenar el flujo de la energía a partir de la luz solar que bombardea a la tierra.

1. El calor se irradia al espacio.
2. Los organismos fotosíntesis captan la energía solar.
3. La energía se convierte en calor.
4. La energía es transformada por reacciones químicas que dan energía a la vida.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Biología

49. ¿Cuál de las siguientes características NO corresponde a un ecosistema terrestre?

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Biología

50. Teoría del origen de la vida que establece que el metano, el amoniaco y el agua pudieron reaccionar para formar moléculas orgánicas como los aminoácidos.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Biología

51. El ácido ______ en la molécula capaz de almacenar información genética y facilitar la replicación celular.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Biología

52. La reproducción sexual de los organismos eucariontes ocurre cuando los descendientes se producen por fusión de los ______ de dos adultos.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Biología

53. A la constitución genética de un organismo se le llama ______, y ______ a la manifestación visible de los genes.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Biología

54. ¿Qué átomos se combinan dentro de nuestro organismo para dar lugar a moléculas que forman la materia viva?

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Biología

55. Relacionar la función celular con el organelo.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Biología

56. ¿Qué contenido poseen las células eucariotas y procariotas en común?

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

57. Los compuestos químicos llamados ______ son el resultado de la combinación binaria de un elemento metálico con el oxígeno.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

58. Identificar los compuestos cuyo nombre químico termina en -ico.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

59. Relacionar las funciones químicas con su fórmula.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

60. Calcular el volumen gastado en mL de una solución 0.12 N de para neutralizar 50 mL de solución de NaOH 0.4 N.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

61. Relacionar el proceso con su condición termodinámica.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

62. Calcular el punto de ebullición del etilenglicol en grados Fahrenheit, si ebulle a 197 grados Celsius.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

63. Calcular la fórmula mínima de un aceite esencial formado por 62.06% de carbono, 10.34% de hidrógeno y el resto de oxígeno con una masa molecular de 116 g/mol.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

64. Relacionar los elementos del compuesto con su número de oxidación.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

65. Seleccionar el compuesto en donde el nitrógeno tiene el número de oxidación de 4+

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

66. Identificar el compuesto donde el elemento central cumple la regla del octeto:

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

67. Seleccionar la sustancia que presenta enlace covalente no polar:

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

68. Relacionar el compuesto con su estructura química.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

69. Relacionar el elemento con su composición porcentual en el compuesto

Masa atómica para cada elemento es:

K=39 g/mol, Cr=52 g/mol, O=16 g/mol

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

70. Elegir la opción que ordena de izquierda a derecha el número de oxidación de cada elemento en el

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

71. Identificar los coeficientes  de la siguiente ecuación química al balancear por el método de tanteo:

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

72. Identificar la configuración electrónica por el método de Kernel del elemento oxígeno si su número atómico es de 8.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Química

73. El ______ es un gas producto de la respiración de los seres vivos y de la combustión de productos fósiles; que genera un cambio climático considerable.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

74. Se puede deducir que las unidades de son ______ en el modelo matemático de la fuerza magnética entre conductores rectos.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

75. Ordenar de forma ascendente el valor de las siguientes resistencias de acuerdo con la ley Ohm.

 

 

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

76. La ley de ______ establece que la fuerza con la que dos cargas se atraen o se repelen es directamente proporcional al producto de las cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

77. ¿Qué proceso de la transferencia del calor se muestra en la imagen si el metal es lo que transmite el calor?

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

78. Si una persona con hipotermia registró una temperatura de 34 °C, ¿cuál es su temperatura en la escala Fahrenheit?

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

79. Relacionar el tipo de energía con su representación.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

80. Identificar el proceso físico que se desarrolla en la siguiente imagen.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

81. Calcular la energía en joules, que consume un foco de 40 W si se mantiene encendido por una hora.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

82. Relacionar los conceptos con las unidades del SI.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

83. La ______ indica que todos los objetos se atraen unos a otros con una fuerza directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que separa sus centros de masa.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

84. La ______ indica que para cada acción existe una reacción igual y opuesta.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

85. Determinar la magnitud de la fuerza que se aplica a un cuerpo cuya masa es de 1.0 kg y posee una aceleración de a= 0.12 m/s2

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

86. Relacionar la magnitud con la unidad que le corresponde.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

87. Determinar la altura que alcanza una bala si ésta se dispara hacia arriba a una velocidad de 45 m/s y la aceleración de la gravedad es de 98.81 m/s2

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

88. Si se deja caer una pelota desde una ventana que está a 60 m de altura sobre el suelo, calcular el tiempo en que tardará en caer y la velocidad con la que chocará con el suelo.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

89. Determinar el tiempo total del viaje de un automóvil que recorre una distancia de 150 km y que en los primeros 120 km desarrolla una velocidad media de 80 km/h, en tanto que en los últimos 30 km/h, tiene una velocidad media de 60 km/h.

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Categoría: IPN - Ciencias │Ingenierías y Ciencias Físico Matemáticas - Física

90. Calcular la fuerza de tracción sobre el auto si un conductor lo ata a un árbol usando un cable y se ejerce una fuerza de F=120 N en el centro del mismo, tal como se muestra en la figura:

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

91. ¿Cuál de las opciones es una fuente primaria de información?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

92. Relacionar el nombre de la ficha de registro con su contenido.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

93. ¿A qué etapa de la investigación corresponde lo descrito en el fragmento?

"De acuerdo con un Consenso mexicano sobre el síndrome de intestino irritable, publicado en la Revista de Gastroenterología de México, en septiembre de 2016, este padecimiento es uno de los trastornos funcionales más comunes, que puede afectar la calidad de vida de los enfermos en diferentes grados. Se estima que entre 16 y 30 por ciento de la población lo padece, aunque afecta principalmente a mujeres menores de 45 años de edad, también se presenta en pacientes masculinos, por lo que es causa de ausentismo laboral debido a que puede llegar a ser altamente incapacitable".

Avedaño, A. (31 de enero de 2019). " Fructanos de agave combaten colitis". Selección de Gaceta Politécnica, 10 (116), p. 19.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

94. Elegir los criterios a considerar en la formulación del planteamiento del problema en un diseño de investigación.

1. Expresar la relación entre dos o más variables
2. Incluir juicios morales o éticos que resulten del análisis llevado a cabo
3. Mostrar congruencia entre la pregunta y los objetivos de la investigación
4. Integrar una síntesis de la investigación que no sea mayor a 150 palabras
5. Desarrollar la idea de la investigación a partir de su valor teórico y utilidad metodológica

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

95. Identificar las acciones necesarias para corregir el siguiente objetivo general de una investigación:

Pensamos en crear una metodología que modifique, desde una perspectiva científica, ética y humanística, a la formación de profesionales que atiendan a adultos mayores.
1. Integrar la referencia teórica (APA) que servirá de base a la metodología.
2. Emplear al inicio un verbo en infinitivo que señale la acción principal: "Crear".
3. Describir los criterios de tiempo, factibilidad y pertinencia de la investigación.
4. Especificar el área o línea de conocimiento para la que se diseña el proyecto.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

96. En la justificación de un diseño de investigación, ______ explica la contribución que la misma haría hacia otras áreas del conocimiento, en términos de trascendencia y aplicación al estudio o explicación de otros fenómenos.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

97. Amelia siempre tiende a exagerarlo todo. ______, en este momento, discute con el mesero ______ a su ensalada le faltó aderezo. ______, siempre es divertido salir con ella.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

98. Ordenar las oraciones para formar un párrafo coherente.

1. el comienzo de la manipulación enizmática del material genético.
2. por ejemplo, una bacteria, e insertarlo en el ADN (genoma) de una planta.
3. El año de 1970 marca una etapa importante en la historia de la biotecnología:
4. Eso de conoce con el nombre de tecnología del ADNr (de 2 o más fuentes diferentes).
5. Los procedimientos usados, entonces, reciben el nombre de clonación molecular del ADN.
6. Con herramientas de la biología molecular es posible tomar un fragmento de ADN de un organismo,

Comunidad (2020). ¿Qué es la biotecnología? Biotecnología.

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99. Ordenar las oraciones para formar un párrafo coherente.

1. por el entorno social y que afectan la vida propia y la de la comunidad.
2. Implica la acción de ser parte de algo, de intervenir en un proceso.
3. De acuerdo con la RAE (Real Academia Española de la Lengua)
4. "compartir, tener las mismas opiniones, ideas que otra persona".
5. Es la capacidad para expresar decisiones que sean reconocidas
6. participar significa "tener uno parte en una cosa";
Intervención Social (2017). La Participación Ciudadana. Recuperado de: hhttps//www.divulgaciondinamica.es/blog/participacion-ciudadana-definicion-tipos-participacion/.

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100. Seleccionar la secuencia cronológica lineal del texto.

1. Al encender el nuevo aparato lo primero que notarás será que las modas del mediodía han cedido el paso a las modas de las dos de la tarde y que una tempestad de insultos te espera si sales a la calle con tus viejas corbatas de la una y veinticinco.
2. Ahora reposa y siéntate. Dentro de un instante entrará un vendedor a explicarte que tu televisor está pasado de moda y que debes comprar el nuevo modelo.
3. Así atrapado, debes llamar por teléfono a la tienda para arreglar el nuevo el nuevo crédito, a cuyos efectos intentarás dar en garantía el automóvil. El computador de la tienda registrará que el modelo es del día pasado y por lo tanto inaceptable.
4. En pocos minutos convendrás con él las condiciones del crédito, lograrás que te acepten el viejo modelo en el diez por ciento del precio y te dirás que en verdad una mañana de uso ya es suficiente.

Brito, L. (2005) El cuento hispanoamericano. CONACULTA: México.

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101. ¿Qué cualidad de la redacción falta en el texto?

María y Laura eran dos amigas. Eran amigas desde la primaria. María y Laura no se separaban casi nunca, iban siempre juntas, pero eran muy distintas. Eran diferentes físicamente y también eran diferentes en su forma de ser. Las diferencias no eran obstáculo para su amistad.

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102. Seleccionar la opción que contiene un solecismo.

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103. ¿Qué oración está escrita correctamente?

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104. ¿Qué vicio del lenguaje se observa en la imagen?

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105. Seleccionar la opción que esté escrita correctamente.

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106. Identificar la oración donde se usan correctamente las mayúsculas.

107 / 130

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107. ¿En qué opción el signo de puntuación es determinante para evitar la ambigüedad en el mensaje?

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108. ¿Cuál es el enunciado bien puntuado?

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109. Identificar la oración cuya acentuación es adecuada.

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110. Seleccionar las oraciones que NO tengan errores de acentuación.

1. El libro le pertenece a él.
2. Diario sé lava los dientes.
3. La novia dijo: "¡Sí, acepto!".
4. Mí mamá es muy bonita.
5. Karla es la más alta del salón.
6. La alerta sísmica se activa sí detecta movimiento.

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111. ¿Cuál es la finalidad de las gráficas del texto?

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112. ¿A qué tipología textual corresponde la lectura?

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113. ¿Cuál es el tema del texto?

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114. ¿Cuál es la finalidad del texto?

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115. En relación con la infografía, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

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116.

Con base en la infografía que se encuentra en la página 120, responder las preguntas 31 a 40.

De acuerdo con el texto ___ mil personas del sexo masculino mueren al año en accidentes de tránsito.

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117. Identificar la conclusión del texto anterior.

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118. De acuerdo con el texto anterior, ¿qué es posible afirmar?

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119. De acuerdo con el texto, ¿Cuál es un antónimo de la palabra señalada con el superíndice (2)?

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120. ¿Cuál es la tipoología textual del párrafo (1)?

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121. Lectura para Ciencias Médico Biológica

Con base en la siguiente lectura, responder las preguntas 21 a 30.

LA CIENCIA DEL PASTEL DE CHOCOLATE

(1)

Ya sea para celebrar tu cumpleaños, para acompañar con una taza de café o para regalarle a alguien especial, el pastel de chocolate es un postre increíblemente popular alrededor del mundo. Si alguna vez te has preguntado a qué se debe que sea un alimento tan querido y delicioso (1), aquí vamos a desmenuzar la receta para contarte cuáles son los procesos químicos que se llevan a cabo al hacer este pastel, y seguramente comprenderás por qué cada una de sus características resulta tan agradable al paladar.

(2)

Uno de los ingredientes elementales en todo el pastel es la harina. La verdadera razón por la que es vital se debe a la proteína (gluten) que se forma una vez que el agua y el trigo entran en contacto. El gluten está compuesto por dos proteínas; glutenina y gliadina, las cuales, al ser mezcladas con agua, crean fuertes y elásticos filamentos de gluten en la masa, los cuales se hacen más y más fuertes entre más sea mezclada la masa, por ello afectan de manera directa en la textura final.

(3)

El azúcar más allá de añadirle el toque dulce al pastel de chocolate, cuando el azúcar alcanza 148 C° comienza un proceso químico conocido como la reacción de Maillard, que se genera entre los aminoácidos y las proteínas, y que tiene como resultado el oscurecimiento que forma la corteza de cualquier producto de panadería. De igual manera, el azúcar potencia la actividad de la levadura en la masa. Al estar en contacto con el gluten, el azúcar deshace esta proteína y, al absorber líquido, mantiene una textura suave y húmeda en el pastel. Otra cosa que debes saber es que cuando el azúcar se mezcla directamente con la mantequilla sólida, los cristales de este ayudan a atraer aire hacia la mezcla,y cuando el pastel se cocina dentro del horno, estas bolsas de aire se expanden provocando que se infle(2).

Algarabía. (23 septiembre de 2021). Algarabía. Recuperado el 7 de noviembre de 2021, de Algarabía: https://algarabia.com/la-ciencia-del-pastel-de-chocolate/

De acuerdo con el texto anterior, ¿qué es necesario para lograr unos brownies con el interior oscuro y húmedo y una costra crujiente?

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122. ¿Cuál es la idea principal del párrafo (3)?

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123. Seleccionar el antónimo de la palabra señalada con el superíndice (4).

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124. Elegir la opción que parafrasee de manera adecuada la conclusión del texto

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125. ¿A qué tipología textual pertenece el fragmento señalado con el superíndice (1)?

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126. ¿Que se puede inferir del texto anterior?

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127. ¿Cuál es la intención de la autora?

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128. La narradora cree que el gato es negro porque:

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129. ¿Cuál es la idea principal del texto?

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130. Con base en la siguiente lectura, responder las preguntas 1 a 10

INVENTARIO

(1)

Mi vecino tenía un gato imaginario. Todas las mañanas lo sacaba a la calle, abría la puerta y le gritaba: "Anda, ve a hacer tus necesidades". El gato se paseaba imaginariamente por el jardín y al cabo de un rato regresaba a la casa, donde lo esperaba un tazón de leche. Bebía imaginariamente el líquido, se lamía los bigotes, se relamía una mano y luego otra y se echaba a dormir en el tapete de la entrada(1). De vez en cuando perseguía un ratón o se subía a lo alto de un árbol. Mi vecino se iba todo el día, pero cuando volvía a casa el gato ronroneaba y se le pegaba a las piernas imaginariamente(2). Mi vecino le acariciaba la cabeza y sonreía. El gato lo miraba con cierta ternura imaginaria y mi vecino se sentía acompañado. Me imagino que es negro (el gato), porque algunas personas se asustan cuando imaginan que lo ven pasar.

(2)

Una vez el gato se perdió y mi vecino estuvo una semana buscándolo; cuanto gato atropellado veía se imaginaba  que era el suyo, hasta que imaginó que lo encontraba y todo volvió a ser como antes, por un tiempo, el suficiente para que mi vecino se imaginara que el gato lo había arañado. Lo castigó dejándolo sin leche. Yo me imaginaba al gato maullando de hambre. Entonces lo llamé: "minino, minino", y me imaginé que vino corriendo a mi casa. Desde ese día mi vecino no me habla, porque se imagina que yo me robé a su gato.

Cerda, M. (2004). Banco Munidal. Recuperado el 8 de noviembre de 2021 de Narrativa Breve: https://narrativabreve.com/2014/10/microrrela-to-martha-cerda-inventario.html

  1. El cuento se titula "Inventario" porque:

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