Saltar al contenido

Examen Simulacro IPN Área 3 Nivel Superior 2024

Contesta Gratis Examen Simulacro ipn area 3
Estás buscando contestar un Examen que tenga preguntas que te ayuden a prepararte y poder aplicar el examen de admisión al Instituto Politécnico Nacional, en esta sección de nuestro blog te brindamos esta posibilidad para que contestes el Examen Simulacro IPN Área 3 GRATIS.

Índice de Contenido

Como es el Examen Simulacro IPN Área 3

¡Prepárate para embarcarte en una emocionante aventura hacia tu futuro académico!

El examen de admisión del IPN es tu puerta de entrada a una de las instituciones más prestigiosas del país, y viene con un desafío estimulante: 140 preguntas diseñadas para poner a prueba tus conocimientos y habilidades, todo en un lapso de 3 horas. Por lo tanto, serán los mismos reactivos que tendrás que contestar en el Examen Simulacro.

El Examen Simulación IPN Área 3 está enfocado para que lo contesten aspirantes que deseen estudiar cualquiera de las carreras que pertenecen al Área 3 del IPN, que específicamente es el Área de Ciencias Sociales y Administrativas (CSA).

Estructura del Examen Simulacro IPN Área 3

La distribución de reactivos del examen del Politécnico quedará de la siguiente forma:

Materias CSA
Matemáticas 35
Competencia escrita 25
Competencia lectora 20
Inglés 10
Historia 20
Biología 10
Química 10
Física 10

 

Examen Simulador IPN Área 3: Ciencias Sociales y Administrativas

Contestar Examen Simulador IPN 2024 gratis Nivel Superior 2024 para Carreras CSyA
Responder Examen Simulador IPN 2024 gratis Nivel Superior 2024 para Carreras CSyA

 

Carreras en área de Ciencias Sociales y Administrativas

  • Contador Público
  • Licenciatura en Administración Industrial
  • Licenciatura en Administración y Desarrollo Empresarial
  • Licenciatura en Archivonomía
  • Licenciatura en Biblioteconomía
  • Licenciatura en Economía
  • Licenciatura en Negocios Digitales
  • Licenciatura en Negocios Internacionales
  • Licenciatura en Relaciones Comerciales
  • Licenciatura en Turismo
  • Licenciatura en Turismo Sustentable

Qué materias son incluidas en el Examen Simulacro IPN Área 3

El Instituto Politécnico Nacional, sin importar la carrera que desees estudiar, tiene que evaluarte en Matemáticas y Comunicación, por lo tanto, incluye reactivos de diferentes materias que se indican a continuación:

Materias de Conocimientos Generales de Matemáticas

El Examen Simulador IPN área 2 incluye preguntas de las siguientes asignaturas de matemáticas:

  • Razonamiento Matemático
  • Álgebra
  • Geometría y Trigonometría
  • Geometría Analítica
  • Cálculo Integral
  • Cálculo Diferencial
  • Probabilidad y Estadística
  • Historia de México y su entorno socioeconómico.

Materias de Conocimientos Generales de Comunicación:

Ahora te indicamos que también en el Examen Simulacro IPN Área 3 se incluyen reactivos de las siguientes asignaturas de comunicación:

  • Competencia Escrita
  • Competencia Lectora

Consejos para Responder el Examen Simulacro IPN Área 3

Recomendaciones para Contestar Examen Simulacion IPN Area 3
Examen Simulador IPN Area 3

Para que empieces a responder este Examen Simulador IPN de Área 3 te recomendamos seguir los siguientes puntos al pie de la letra para que le saques el mayor provecho a esta información, siempre considera simular que este es tu examen original, de esta manera podrás mitigar los nervios y estrés que nos da al contestar un examen.

  • Tener hojas blancas para los ejercicios.
  • Contar con Lápiz, Goma y Sacapuntas.
  • Tener tiempo disponible para responder 50 reactivos.
  • Estar en un lugar sin distracciones ni ruidos.

Sabemos que todos en algún momento al presentar un examen nos ponemos nerviosos o temerosos de dudar si lo aprobaremos o no, antes que nada queremos decir que no pienses en los resultados, concéntrate en cada pregunta que vas a contestar.

Recomendaciones para responder acertadamente Prueba Piloto IPN de Área 3
Orientaciones para acertar en las respuestas del Ensayo de Evaluación IPN de Área 3

Queremos brindarte estos consejos que te serán muy útiles para que respondas lo mejor posible cada una de las preguntas que vienen en el examen, síguelas al pie de la letra y te darás cuenta de que te resultará más fácil responder todos los reactivos.

Contestar el Examen Simulador IPN Área 3

Examen Simulación IPN Area 3
Examen Simulador IPN Area 3

Empieza a responder el Examen Simulacro IPN Área 3 GRATIS, considera el tiempo que tienes permitido, de esta forma lograras adecuarte al tiempo que te darán en el Examen cuando vayas a presentarlo, en el momento que respondas se te indicara si la respuesta seleccionada es correcta con una palomita ✅ y si es incorrecta te la marcará con una equis ❌.

En algunas preguntas, cuando la respuesta sea correcta se te brindará una breve justificación del porqué está bien la respuesta seleccionada, analiza la explicación y adquiere el conocimiento correcto que se tomó en cuenta.

Empezar a Contestar Examen Simulacro IPN Área 3 Nivel Superior 2024

 

0%
1 votos, 3 media
32

CONTESTAR EXAMEN SIMULADOR IPN ÁREA 3

Prepárate para empezar a contestar el examen simulación IPN de área 1, contarás con 3 horas para concluirlo. Te recomendamos estar en un lugar sin distracciones, tener a la mano hojas blancas, lápiz y goma para las operaciones que tengas que realizar.

Se ha Agotado el Tiempo para Responder el Examen.


Examen Simulación IPN de Área 3

Todas las preguntas fueron debidamente seleccionadas sobre los temarios de las asignaturas que el IPN te solicita estudiar, este examen cuenta con un banco de preguntas y respuestas con un nivel de dificultad máximo que te ayudara a evaluarte con más exigencia.

Nuestro banco de preguntas asciende a más de 1000 cuestionamientos, por lo tanto, si vuelves a reiniciar el examen contarás con 130 reactivos diferentes para cada materia que incluyen en el examen original.

TE SUGERIMOS CONTESTAR ESTE EXAMEN SIMULACRO DEL ÁREA 1 COMO MÍNIMO 3 VECES.

INGRESA TUS DATOS PARA VER EL RESULTADO, TÁMBIEN TE LO ENVIAREMOS A TU EMAIL.

1 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

1. Un paciente debe llevar un tratamiento que consta de 3ml de un medicamento cada 8 h. Si el tratamiento es por 8 días, ¿Cuántos frascos necesitará para terminar el tratamiento si cada frasco tiene 27 ml?

2 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

2. Una pantalla plana tiene un descuento del 30% por ser de exhibición; un 50% adicional por la época navideña y en la venta nocturna se agrega un 10% más de descuento. Calcular el porcentaje final que se va a pagar por la pantalla respecto a su precio original.

3 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

3. Las siguientes figuras son las vistas del mismo sólido. Identificar la que no le corresponde.

4 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

4. Completar la sucesión de figuras inscritas en una circunferencia de radio 3:

5 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

5. Completar la secesión:

6 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Razonamiento Matemático

6. Identificar los dos elementos que siguen en la sucesión:

12,29,46,...

7 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

7. Con apoyo de la gráfica, identificar el par de soluciones del sistema de ecuaciones:

8 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

8. Un carpintero compra 300 gramos de clavos y medio kilo de tornillos por los que paga en total $23.90. Como le hace falta material, vuelve y compra un kilo más de clavos y 100 gramos adicionales de tornillos y paga $28.75 por ambos. Para futuros trabajos, necesita anotar los costos de cada uno. ¿Cuál es el precio por kilogramo de los clavos y los tornillos?

9 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

9. Un camión viaja por una autopista a 90 km/h. Tres horas después, sale un auto para alcanzarlo a una velocidad de 110 km/h. ¿Cuánto tiempo le tomará alcanzar al camión?

10 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

10. Identificar el sistema de ecuaciones que resuelve el siguiente problema:

En un hospital se aplican dos vacunas: una dosis de VX y dos dosis de VY a un total de 240 individuos del personal médico. A la población en general, un total de 1600 personas, se les aplicarán dos dosis de VX y una dosis de VY. ¿Cuántas vacunas VX y VY debe haber disponibles en el hospital?

11 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

11. Identificar el producto de las siguientes funciones:

12 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Álgebra

12.

13 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

13. Identificar los puntos de discontinuidad de la función 

14 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

14.

15 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

15. Calcular

 

16 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

16. Calcular el siguiente límite:

17 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

17. Calcula el siguiente limite:

 

18 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

18. Calcule los valores de la desigualdad siguiente: 

19 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría y Trigonometría

19. Identificar el resultado del producto de la siguiente función trigonométrica:

𝑠𝑒𝑛𝜃 ∙ 𝑠𝑒𝑐𝜃 ∙ 𝑐𝑜𝑡𝜃

20 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría y Trigonometría

20.

21 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría y Trigonometría

21. Calcular el valor de la incógnita que satisface la ecuación:

22 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría y Trigonometría

22. Relacionar cada concepto con su significado.

23 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría Analítica

23. Asociar cada elemento de la hipérbola con el nombre que le corresponde según la figura:

24 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría Analítica

24. Calcular el foco de la parábola 

25 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Geometría Analítica

25. Identificar la coordenada del punto medio del segmento de recta que une (3, -6) y (9, 4)

26 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

26.

27 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

27. Indicar la equivalencia a la integral

28 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

28. Calcular la integral

 

29 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

29. Calcular la siguiente integral por cambio de variable:

30 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

30. La muestra es el sueldo medio por hora (en dólares) para enfermeras registradas que trabajan tiempo parcial en diversos tipos de hospital. Con base en ella, determina la mediana.

17, 10, 19, 40, 20, 15, 20, 10, 20, 15, 20, 25, 16, 70, 19, 85, 19, 10, 18, 85.

31 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

31. Las ventas de un almacén durante la primera quincena de enero son: 17, 22, 19, 12,15 ,20, 16, 24, 25 ¿Cuál es el promedio de ventas?

32 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

32. Dados los siguientes conjuntos:

33 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

33. Si se lanza una moneda 3 veces seguidas, calcular la probabilidad de obtener dos veces águila

34 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

34. El espacio muestral corresponde al conjunto se pude describir como:

35 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

35. El candado de un archivero tiene tres discos, cada uno de los cuales incluye los números enteros del 0 al 5. El candado se abre cuando la secuencia de los tres dígitos es la correcta.Una persona olvida su clave, pero recuerda que ningún dígito se repite. Calcular las secuencias de tres dígitos que puede reprobar para tirar el candado

36 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

36. La ________ permitió incrementar el número de tropas españolas a Hernán Cortés para realizar la conquista de México.

37 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

37. Con el fin de disminuir el poder del virrey, la dinastía de los Borbones impuso una reforma administrativo–territorial que favoreció la creación de

38 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

38. Es considerada una causa interna de la Independencia de la Nueva España.

39 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

39. Factor interno que contribuyó a que la guerra de Independencia adquiriera un carácter social.

40 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

40. El Congreso que proclamó la Constitución de 1857, decidió incorporar la Ley Lerdo en el artículo 27 atendiendo a la

41 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

41. Es una causa de la guerra de México con Estados Unidos de América, durante el periodo de 1846–1848.

42 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

42. Una de las consecuencias de la intervención de Estados Unidos en México fue la

43 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

43. Es uno de los principales planteamientos del centralismo impulsado en México durante la primera mitad del siglo XIX.

44 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

44. Dentro de las Leyes de Reforma, la Ley Juárez dispuso la

45 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

45. El imperio de Maximiliano de Habsburgo se caracterizó por

46 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

46. Durante el gobierno de Sebastián Lerdo de Tejada se creó el ________, con lo que se pudo completar la transformación política de México.

47 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

47. El desarrollo económico de México durante el Porfiriato se distingue por las siguientes características.

48 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

48. Los principales movimientos sociales opositores al régimen de Porfirio Díaz fueron

49 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

49. Huelga de principios del siglo XX que puso de manifiesto, por primera ocasión, la influencia del magonismo entre las filas obreras.

50 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

50. Una de las causas que motivaron la gran concentración territorial en la época de Porfirio Díaz fue la implementación de

51 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

51. Hacia 1917, el anticlericalismo, el liberalismo y el radicalismo fueron las corrientes ideológicas presentes en el

52 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

52. Una característica de la política económica del periodo conocido como desarrollo estabilizador fue

53 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

53. Relaciona al presidente con la acción que caracterizó su gobierno.

Presidente
I.   Adolfo López Mateos.
II.  Gustavo Díaz Ordaz.
III. Adolfo Ruiz Cortines.

Acción
a. Demetrio Vallejo inició el movimiento ferrocarrilero.
b. Apoyó los ideales de la Revolución Cubana.
c. Organización de huelgas iniciadas por el movimiento médico.

54 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

54.

55 / 130

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

55. Uno de los efectos de la globalización en México es

56 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

56. ¿A qué fuente pertenece esta referencia?

Fernández, S (2011). México mágico. Arqueología mexicana, 145, pp. 73-98. Recuperado de http://dx.doi.org/10.5477/cis/reis.145.73.

57 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

57. De las siguiente opciones, ¿Cuál representa un objetivo del aparato crítico en un texto académico?

58 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

58. ¿A qué elemento de un trabajo de investigación corresponde la siguiente definición?

Desarrollo impersonal, objetivo y expositivo de una visión panorámica de la obra y del tema que se va a abordar, además de que sitúa al tema en un campo del saber más amplio.

59 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

59. Elegir los criterios a considerar en la formulación del planteamiento del problema en un diseño de investigación.

1. Expresar la relación entre dos o más variables
2. Incluir juicios morales o éticos que resulten del análisis llevado a cabo
3. Mostrar congruencia entre la pregunta y los objetivos de la investigación
4. Integrar una síntesis de la investigación que no sea mayor a 150 palabras
5. Desarrollar la idea de la investigación a partir de su valor teórico y utilidad metodológica

60 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

60. Elegir la pregunta que corresponde al análisis de "factibilidad" de un proyecto de investigación.

61 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

61. Identificar la oración en la que el conector se ha empleado de forma incorrecta.

62 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

62. Seleccionar la idea que es irrelevante en el siguiente texto.

Era 25 de junio de 1852 --miércoles, para ser exactos--(1) en la provincia catalana de Terragona, cuando nació Antonio Plácido Guillermo Gaudí y Cornet.(2) Desde niño, Gaudí padeció de reumatismo,(3) lo que hizo su infancia difícil y marginada, manteniéndolo lejos de la escuela, pero cerca de la naturaleza. Esta etapa fue determinante en su formación como artista, pues su interacción con este entorno hizo su percepción más sensible.(4)

(2020). Genio y Figura: Antoni Gaudí. Algarabía. Recuperado de: https//algarabia.com/antoni-gaudi/.

63 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

63. Identificar la idea que rompe la coherencia dentro del siguiente texto:

(1) Las personas con gran poder adquisitivo cuidan su dinero más de lo que podríamos imaginar, dado que procuran usarlo de manera inteligente y más que realizar gastos buscan oportunidades de inversiones constantemente. (2) Un ejemplo de estos son las bolsas de diseñador, ya que algunas de ellas aumentan su valor con el tiempo, pero es importante estar bien informado y tener buen ojo porque no cualquier bolsa de diseñador aumentará su precio de venta con el paso del tiempo; sino al contrario, se devaluarán. (3) Las personas que consideran comprarlo, sin embargo, lo adquieren una vez que han analizado su potencial y (4) casi siempre con la ayuda de sus asesores de venta, que son como asesores financieros de la bolsa de valores, con la idea de posteriormente recuperar la inversión hecha y con creces.

64 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

64. ¿Cuál es el error gramatical que se observa en el texto?

El conductor perdió el control de su vehículo saliéndose de la vía posteriormente.

65 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

65. Identificar las oraciones en donde se usa de forma incorrecta el gerundio.

1. Se fue dudando del acuerdo al que llegó.
2. Caminaba recordando sus últimas palabras.
3. Perdió el archivo conteniendo la información.
4. Emitió la norma prohibiendo el acceso sin gafete.

66 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

66. Seleccionar la opción que contiene un solecismo.

67 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

67. ¿Qué oración está escrita correctamente?

68 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

68. ¿Qué vicio del lenguaje se observa en la imagen?

69 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

69. ¿Cuál es la oración que contiene una anfibología?

Estoy que no cabo en mí mismo(1), hasta me duele mucho mi cabeza(2). Mi novio me avisó de que perdió ayer a su mascota(3), pero encontró por fin a su perro, lo pasó muy mal el pobre(4).

70 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

70. Seleccionar la opción que esté escrita correctamente.

71 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

71. Relacionar el valor con la afirmación que le corresponde.

72 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

72. El ___ residente de la ___ epública busca cambiar las ___eyes este ___ unes, así que le pido a usted, ___eñor, haga ___ atria como ___ exicano.

73 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

73. Seleccionar la opción con un error de ortografía.

74 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

74. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

75 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

75. Allí ___ a lo lejos ___ aúlla un lobo ___ ahí cerca ___ canta un jilguero ___ aquí mismo ___ suspira un enamorado.

76 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

76. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con respecto a la siguiente oración?

Las plumas de gel de muchos colores, casi todas se secan con el tiempo.

77 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

77. Identificar el enunciado que tiene errores de puntuación.

78 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

78. ¿Cuál es el enunciado bien puntuado?

79 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

79. Seleccionar las oraciones que NO tengan errores de acentuación.

1. El libro le pertenece a él.
2. Diario sé lava los dientes.
3. La novia dijo: "¡Sí, acepto!".
4. Mí mamá es muy bonita.
5. Karla es la más alta del salón.
6. La alerta sísmica se activa sí detecta movimiento.

80 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

80. Todos se han preguntado el ______ de su existencia en algún momento. Creo que esa interrogante es ______ forma de nuestra condición humana.

81 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

81. ¿Cuál es la finalidad de las gráficas del texto?

82 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

82. ¿A qué tipología textual corresponde la lectura?

83 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

83. ¿Cuál es el tema del texto?

84 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

84. De acuerdo con el texto, ¿qué característica en común comparten los lugares de residencia con mayor probabilidad de morir por accidente de tránsito?

85 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

85. ¿Cuál es la finalidad del texto?

86 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

86. En relación con la infografía, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

87 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

87. ¿Cuál es el sinónimo de la palabra etario que se encuentra en el segmento (1)?

88 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

88.

Con base en la infografía que se encuentra en la página 120, responder las preguntas 31 a 40.

De acuerdo con el texto ___ mil personas del sexo masculino mueren al año en accidentes de tránsito.

89 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

89. De acuerdo con el texto anterior, ¿qué es posible afirmar?

90 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

90. ¿Cuál es el recurso utilizado en la expresión señalada con elsuperíndice (1)?

91 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

91. ¿Cuál es la finalidad de este texto?

92 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

92. La finalidad del texto es ______ dado que ______ a lo largo de todo lo escrito.

93 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

93. ¿Cuál de las siguientes opciones es una deducción del texto anterior?

94 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

94. ¿Cuál es la intención comunicativa del texto?

95 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

95. El título del texto es "Peinando cabezas con matemáticas " porque:

96 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

96. Seleccionar la imagen incompatible con el teorema de la bola peluda.

97 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

97. Lectura para Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas

Con base  en la siguiente lectura, responder las preguntas 11 a 20.

PEINANDO CABEZAS CON MATEMÁTICAS

(1)

¿Quién no tiene un remolino en la cabeza, que por mucho tiempo que le dedique, no puede peinar?(1) Pues la existencia de dichos remolino tiene explicación matemática. Vamos a imaginar una pelota (una esfera tridimensional) llena de pelo, con un pelo en cada punto de la superficie de la misma. Al "peinar" dicha pelota lo que hacemos es, básicamente, colocar cada pelo de forma tangente a la propia pelota.

(2)

Esta disposición de vectores tangentes a cada punto de la superficie de la pelota se llama campo de vectores tangentes a la esfera. Como nuestro objetivo es "peinar" la pelota completa, necesitaríamos que en todos los puntos el vector tangente (el pelo) fuera como una de esas flechitas(2). En términos de vectores, necesitaríamos que el vector tangente a cada punto de la superficie de la esfera fuera distinto del vector cero (así tendríamos flechita tangente). Bien, pues el teorema de la bola peluda dice que todo campo de vectores tangentes sobre la esfera tiene al menos un cero, es decir, peinemos como peinemos siempre habrá al menos un punto en el que nos toparemos con un remolino(3).

(3)

Tomemos el planeta Tierra como una esfera y el viento en cada punto de la misma como campo de vectores en cada punto de la misma como campo de vectores tangentes. Por el teorema de la bola peluda,  habrá al menos un punto de la superficie de nuestro planeta que en el vector tangente será el vector cero. Ese vector cero es una especie de huequecito alrededor del cual tendríamos el remolino, es decir, un ciclón. Dependiendo de cómo sople el viento (es decir, dependiendo del campo de vectores tangentes que haya), en un cierto instante podría haber más de un ciclón porque el teorema dice "al menos uno", pero no nos da ni un número exacto(4) ni un número máximo.

Morales, M. A. (05 de diciembre de 2017). El País. Recuperado el 8 de noviembre de 2021 de El País: https://twitter.com/pictolin https://elpais.com/elpais/2017/12/05/el_aleph/1512493714_003529.html

98 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

98. La narradora cree que el gato es negro porque:

99 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

99. ¿Cuál es el clímax del texto?

100 / 130

Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

100. Con base en la siguiente lectura, responder las preguntas 1 a 10

INVENTARIO

(1)

Mi vecino tenía un gato imaginario. Todas las mañanas lo sacaba a la calle, abría la puerta y le gritaba: "Anda, ve a hacer tus necesidades". El gato se paseaba imaginariamente por el jardín y al cabo de un rato regresaba a la casa, donde lo esperaba un tazón de leche. Bebía imaginariamente el líquido, se lamía los bigotes, se relamía una mano y luego otra y se echaba a dormir en el tapete de la entrada(1). De vez en cuando perseguía un ratón o se subía a lo alto de un árbol. Mi vecino se iba todo el día, pero cuando volvía a casa el gato ronroneaba y se le pegaba a las piernas imaginariamente(2). Mi vecino le acariciaba la cabeza y sonreía. El gato lo miraba con cierta ternura imaginaria y mi vecino se sentía acompañado. Me imagino que es negro (el gato), porque algunas personas se asustan cuando imaginan que lo ven pasar.

(2)

Una vez el gato se perdió y mi vecino estuvo una semana buscándolo; cuanto gato atropellado veía se imaginaba  que era el suyo, hasta que imaginó que lo encontraba y todo volvió a ser como antes, por un tiempo, el suficiente para que mi vecino se imaginara que el gato lo había arañado. Lo castigó dejándolo sin leche. Yo me imaginaba al gato maullando de hambre. Entonces lo llamé: "minino, minino", y me imaginé que vino corriendo a mi casa. Desde ese día mi vecino no me habla, porque se imagina que yo me robé a su gato.

Cerda, M. (2004). Banco Munidal. Recuperado el 8 de noviembre de 2021 de Narrativa Breve: https://narrativabreve.com/2014/10/microrrela-to-martha-cerda-inventario.html

  1. El cuento se titula "Inventario" porque:

101 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Biología

101. A la interacción que existe entre los elementos abióticos con los seres vivos y de estos entre sí, se le llama:

102 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Biología

102. ¿Cuál es el mayor problema a resolver en las ciudades?

103 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Biología

103. Indicar a qué grupo taxonómico (División) pertenece el organismo que presenta las siguientes características: es un individuo verde que posee estructuras en forma de hojas segmentadas y al que en su parte posterior se observan soros, en los cuales se producen esporas; así mismo carece de órganos verdaderos (raíces, tallo, hojas, flores).

104 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Biología

104. La actividad humana que actualmente repercute en el aumento del impacto ambiental negativo es el ______, ya que aumenta el deterioro de la naturaleza.

105 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Biología

105. Relacionar el nombre del reino con la letra correspondiente.

106 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Biología

106. Asociar los ciclos biogeoquímicos con el tipo de movilidad que tienen en los ecosistemas.

107 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Biología

107. Una planta homocigota para la forma de semilla lisa se representa con las letras ______, lo que significa que tiene dos factores dominantes para esa característica.

108 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Biología

108. En la primera ley de Mendel, el resultado de la cruza que se obtiene es:

109 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Biología

109. ¿Qué tipo de reproducción ejemplifica la siguiente imagen?

110 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Biología

110. ¿Cómo se le denomina al conjunto de reacciones físico-químicas reguladas por enzimas que se llevan a cabo en los organismos?

111 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Química

111. Identificar la función química que representa un éter.

112 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Química

112. Ordenar los siguientes elementos de manera ascendente de acuerdo con su radio atómico:

  1. Neón
  2. Sodio
  3. Cesio
  4. Magnesio

113 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Química

113. Identificar la estructura química que corresponde al 3-nonino.

114 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Química

114. Identificar el nombre del siguiente hidrocarburo:

115 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Química

115. Las mezclas ______ de líquidos se conocen con el nombre de ______ y están constituidas por un soluto y un disolvente.

116 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Química

116. El modelo atómico de ______ está formado por un núcleo, donde se concentra la masa, y los electrones se encuentran girando alrededor del núcleo en los niveles de energía.

117 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Química

117. Calcular el porcentaje de una disolución de sulfato de cobre que contiene 25 gramos de soluto en 300 gramos de disolución.

118 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Química

118. Relacionar el grupo funcional con su modelo de reacción.

119 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Química

119. La polaridad de un enlace es directamente proporcional a la ______ de los átomos que se enlazan.

120 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Química

120. Identificar el número de oxidación del hidrógeno en el siguiente compuesto MgH2

121 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Física

121. En la ley de Coulomb del magnetismo, ¿cuál es la unidad del SI que identifica a las masas magnéticas?

122 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Física

122. ¿Qué voltaje se mide en un circuito si éste tiene una resistencia de y una corriente de 200 mA?

123 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Física

123. ¿Qué circuito resistivo se obtiene al realizar los pasos?

  1. Se conecta una terminal de la resistencia R1 al positivo de la batería.
  2. En serie a la resistencia R1, se conecta la resistencia R2.
  3. Se conecta la terminal libre de R2 al negativo de la batería.
  4. Paralelo a la resistencia R2 se conectan las resistencias R3 y R4.

124 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Física

124. El aumento de la ______ y la ______ de un conductor aumenta su resistencia eléctrica.

125 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Física

125. Ordenar los materiales con base en su electrización por frotamiento desde el más positivo al más negativo.

  1. Poliéster
  2. Aluminio
  3. Algodón
  4. Teflón
  5. Vidrio

126 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Física

126. Relacionar los conceptos con su expresión matemática correspondiente.

127 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Física

127. Se conoce como efecto Joule al fenómeno irreversible por el cual si en un conductor circula corriente eléctrica, parte de la energía ______ de los electrones se transforman en calor debido a los choques que sufren estos con los átomos del material conductor por el que circulan, elevando así la temperatura del mismo.

128 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Física

128. Determinar el calor producido en un conductor que tiene una resistencia de 38 ohmios y una corriente eléctrica de 1.6 A en un tiempo de 25 segundos.

129 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Física

129. La ley de gravitación universal indica que "la fuerza con que dos cuerpos se atraen depende solamente del valor de sus ______ que los separa".

130 / 130

Categoría: IPN - Ciencias Sociales y Administrativas - Física

130. Relacionar el tipo de movimiento con el ejemplo que le corresponde.

Your score is

La puntuación media es 21%

Comparte tus resultados con tus amigos y compara quien ha obtenido un mejor Resultado.

LinkedIn Facebook Twitter VKontakte
0%

Que te pareció este Examen

Exámenes Simulacro por Materia de Conocimientos Generales

Para que sigas preparándote te recomendamos que ahora respondas los siguientes Exámenes de simulación de las demás asignaturas de CONCOMIMIENTOS GENERALES que se incluyen también en el Examen para entrar a estudiar al Instituto Politécnico Nacional Nivel Licenciatura 2024.

Recuerda que sin importar la carrera que desees estudiar el IPN te solicita tener los conocimientos también de las siguientes materias, por lo tanto, aprovecha a evaluarte contestando los siguientes exámenes simulación.

Exámenes Simulacro de Conocimientos Generales de Comunicación

Bien 😃 si ya contestaste los exámenes simulación de las asignaturas de conocimientos generales 👍 es hora a que también respondas los siguientes exámenes de Competencia Escrita y Competencia Lectora, ya que estas materias también son incluidas en el examen principal de admisión al IPN 2024. 😎

 

Exámenes Simulacro de Materias por Área de Estudio

Exámenes Simulacro IPN Nivel Superior 2024 para Carreras CSyA

Si eres aspirante para estudiar alguna carrera del área 3 de Ciencias Sociales y Administrativas, los siguientes exámenes corresponden específicamente a las materias de esta área.

 

Te recomendamos visitar nuestra sección de Simuladores de Exámenes de Admisión donde podrás encontrar más Exámenes de otra Institución Educativas.

También te recomendamos visitar nuestra sección de Guías de Estudio donde PODRÁS DESCARGAR las Guías Oficiales de muchas instituciones educativas, todas las Guías de Estudio son GRATIS.

Información Oficial para Presentar Examen de Admisión al Instituto Politécnico Nacional Nivel Superior 2024

 

Exámenes Simulación de otras Instituciones GRATIS

Te Recomendamos visitar nuestra sección de Simuladores de Exámenes de Admisión Gratis, donde podrás conocer y aplicar otros exámenes simulacro gratis de otras Instituciones Educativas, Recuerda entre más preparado estés más probabilidades tendrás de ingresar a la escuela que desees estudiar.